| Project/Area Number |
23K02215
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| Research Category |
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
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| Allocation Type | Multi-year Fund |
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| Section | 一般 |
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| Review Section |
Basic Section 09020:Sociology of education-related
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| Research Institution | Osaka Metropolitan University |
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Principal Investigator |
西田 芳正 大阪公立大学, 大学院現代システム科学研究科, 教授 (10254450)
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| Co-Investigator(Kenkyū-buntansha) |
知念 渉 大阪大学, 大学院人間科学研究科, 准教授 (00741167)
山口 真美 松山東雲女子大学, 人文科学部, 講師 (30964902)
西 徳宏 宝塚大学, 看護学部, 講師 (50825627)
数実 浩佑 宝塚大学, 東京メディア芸術学部, 准教授 (60908622)
瀬戸 麗 京都大学, 人間・環境学研究科, 特別研究員(PD) (60981777)
栗原 和樹 東京大学, 大学院教育学研究科(教育学部), 特任研究員 (70981794)
田中 祐児 国立教育政策研究所, 国際研究・協力部, 国際調査専門職 (80983882)
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| Project Period (FY) |
2023-04-01 – 2026-03-31
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| Project Status |
Granted (Fiscal Year 2024)
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| Budget Amount *help |
¥4,420,000 (Direct Cost: ¥3,400,000、Indirect Cost: ¥1,020,000)
Fiscal Year 2025: ¥910,000 (Direct Cost: ¥700,000、Indirect Cost: ¥210,000)
Fiscal Year 2024: ¥1,820,000 (Direct Cost: ¥1,400,000、Indirect Cost: ¥420,000)
Fiscal Year 2023: ¥1,690,000 (Direct Cost: ¥1,300,000、Indirect Cost: ¥390,000)
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| Keywords | 社会空間 / 階層・階級 / 教育格差 / 社会調査 / 生活・教育実践 / 高校階層構造 / 学校 / 排除 / 包摂 / 移行過程 / 親子インタビュー |
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| Outline of Research at the Start |
多重構造社会のなかで現実に生起している排除の姿と包摂の取り組みを明らかにし、あわせて高校教育における包摂の手立てを探ることを目的としている。
社会空間上の多様な位置にある親子を対象とする量的・質的調査を通して、「暮らし、育て、育つ、学校教育を利用する」経験を生活・教育実践として捉え、そこに現れる排除の様相と包摂の可能性を描き出すことを目指すものである。また、排除が集中して現れ、包摂に向けた取り組みが展開されている高校階層構造の「底辺」に位置する大阪の高等学校に対する調査を通して、学校システムにおける包摂の手立てについて検討する。
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| Outline of Annual Research Achievements |
本研究は、志水宏吉を代表とする科研調査（「学校システムにおける排除と包摂に関する教育社会学的研究」）のうち「貧困班」が東京・大阪で実施した高校生と親を対象とする質問紙調査、インタビュー調査、高校での観察調査を継続し、貧困層に限らず多様な階層的位置にある親子の生活・教育実践を社会空間の構築作業をもとに分析することを目指している。特に「地元型」を析出したことにより従来の階層・教育研究では光が当てられることのなかった「育つ／育てる」経験を描き出したことの理論的・経験的意義は大きなものである。当初は、前科研調査で並行して行った大阪での調査とともにインタビュー調査を継続実施する予定であったが、東京調査の成果を書籍として刊行する体制が整い、本年度はその準備（資料の整理・原稿の執筆と検討、調査協力者との連絡）が研究活動の主たるものとなった。大阪での対面の全体検討会を2度実施した他、メンバー相互に先行研究、数量データおよびインタビュー記録の検討を重ねたことに加えて、調査地の関係者との連絡調整も行ってきた。
書籍準備は最終段階にあり、2025年度半ばに『東京で育つ／育てる』のタイトルで刊行予定である。また、志水科研の成果を2025年2月に書籍（志水編『ひとりもとりのこさない学校へ』岩波書店）として刊行し、執筆メンバーに本研究の2名が参加している。
継続している現地での調査の知見を加え、最終年度には残された課題についての検討、個別の論文執筆などを進める予定である。
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| Current Status of Research Progress |
Current Status of Research Progress
2: Research has progressed on the whole more than it was originally planned.
Reason
親と高校生年代の子どもを対象とした質問紙調査および47名の親子へのインタビューのデータ整理と分析に多大な時間と労力を要したが、検討会を重ねることで書籍の完成にまで到達することができた。計画していた継続調査の並行実施までの余力はなかったが、致し方ないものと判断している。
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| Strategy for Future Research Activity |
東京調査で得られたデータがもつ豊富な意義を今回まとめた書籍では十分に検討、発信できているわけではない。本研究最終年度では、東京・大阪での継続調査の実施により知見を補いつつ、メンバーそれぞれの研究関心に即した研究成果の発信を行う予定である。
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