| Project/Area Number |
23K02400
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| Research Category |
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
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| Allocation Type | Multi-year Fund |
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| Section | 一般 |
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| Review Section |
Basic Section 09040:Education on school subjects and primary/secondary education-related
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| Research Institution | Otsuma Women's University |
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Principal Investigator |
細谷 夏実 大妻女子大学, 社会情報学部, 教授 (70212199)
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| Project Period (FY) |
2023-04-01 – 2026-03-31
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| Project Status |
Granted (Fiscal Year 2024)
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| Budget Amount *help |
¥3,510,000 (Direct Cost: ¥2,700,000、Indirect Cost: ¥810,000)
Fiscal Year 2025: ¥1,040,000 (Direct Cost: ¥800,000、Indirect Cost: ¥240,000)
Fiscal Year 2024: ¥1,170,000 (Direct Cost: ¥900,000、Indirect Cost: ¥270,000)
Fiscal Year 2023: ¥1,300,000 (Direct Cost: ¥1,000,000、Indirect Cost: ¥300,000)
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| Keywords | 海洋教育 / モバイル顕微鏡 / タブレット / 体験型 / 海洋リテラシー / 初等教育 |
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| Outline of Research at the Start |
本研究では、初等教育において、学校内の授業で取り入れることができ、かつ子どもたちが主体的かつ体験的に取り組むことのできる新たな海洋教育実践例を構築し、海洋教育の裾野を広げていくことを目的とする。
具体的には、入手しやすい海産物を教材とし、タブレットに装着して使用するモバイル顕微鏡を活用した授業の実践例を構築する。さらに授業の前後で子どもたちの海洋リテラシー（海に関する知識や理解）などを問うアンケート調査を行い、授業実践の効果について検証しながら、内容の改善を図る。
以上のような取り組みを通じて、海洋教育の裾野拡大に有効な実践例の構築を目指す。
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| Outline of Annual Research Achievements |
本研究では、学校現場に配置が進んでいるタブレット端末を活用し、タブレットのカメラ部分に装着して使用するモバイル顕微鏡を新たな顕微鏡観察ツールとした海洋教育実践例を提案することを目指している。
実践例を検討する際のモデル校として、研究計画段階では、これまでに海洋教育の取り組みなどで連携してきた石川県穴水町の小学校を予定していた。しかし、能登地域が令和6(2024)年元旦に発生した地震で被災した。小学校とも相談を行った結果、当面、取り組みの実施は不可能であることが判明し、計画の一部を見直しする必要が生じた。
そのため、令和6(2024)年度においてはまず、協力・連携をしてくれる新たな実践先を探すことから開始した。実践先を探すにあたっては、研究の助言・協力を得るメンバーの一人であり、小学校での実践を行っている所属研究機関の石井雅幸教授に相談し、石井教授が取り組みを行ってきている北海道美瑛町を紹介された。その後、石井教授と共に美瑛町を訪問し、担当者に取り組み内容を説明するなどの過程を経て、最終的に美瑛町の協力を得られることとなった。
取り組みとしては、町で実施するイベントで、来場者である子どもたちやその保護者を対象として行うこととした。具体的には、イベントで海育の実践を行うブース（場所）を設け、モバイル顕微鏡を装着したタブレットを複数用意し、海の生きものやマイクロプラスチックの観察体験を実施した。さらに、その場で任意で簡単なアンケートに協力してもらい、体験の評価を行った。その結果、海の生きものやマイクロプラスチックの観察は印象深いものであり、海について改めて考える機会になったと考えられた。また、特に保護者や学校の先生方などに、モバイル顕微鏡での観察の簡便さを実感してもらうことができ、現場での活用を検討するきっかけとなったとも考えられた。
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| Current Status of Research Progress |
Current Status of Research Progress
3: Progress in research has been slightly delayed.
Reason
「研究実績の概要」欄でも述べたように、研究計画段階で取り組みを行う予定であった小学校を含む能登地域が、能登半島地震により甚大な被害を受け、当面、取り組みの実施が不可能となり、計画の見直しをする必要が生じた。
そのため、まず、取り組みを行う新たな協力先を探すところから、研究を再開することとなった。幸い、所属研究機関の石井雅幸教授から、北海道美瑛町を紹介され、その後、訪問や相談の段階を経て協力を得られることとなった。
結果として、令和6(2024)年度は、美瑛町において実施可能な取り組みを検討し、実施することができた。しかし、当初、能登地域の小学校を対象として実施予定だった内容と比較すると、対象が不特定となり子どもたちの学年や年齢を限定することができず、また、アンケートも不特定多数を想定した簡便なものとせざるを得なかった。
以上のことから、取り組みは実施できたものの、当初の予定通りには行えなかったことから、やや遅れているという判断とした。
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| Strategy for Future Research Activity |
これまで連携をしてきた石川県穴水町は小学校を含めてまだ震災からの復興途上にあり、実践を行う見通しが立てられない状況にある。一方、北海道美瑛町については、R6(2024)年度の取り組みに続き、R7(2025)年度も取り組みへの協力を得られることが決まっている。
当初の研究計画にも記載したが、本研究の最終的な成果として、タブレットを活かしてモバイル顕微鏡を簡便な顕微鏡として活用するということに加え、観察材料を工夫しながら、海から遠い学校、海のない地域の学校においても海洋教育の取り組みを広げるということも目指している。その点からは、取り組みを美瑛町という海から遠い町で行う機会を得たことを、むしろ好機とし、日常で海を意識していない子どもたちに、モバイル顕微鏡観察を通して海への興味をいかに深めていくかについて実践例を検討していこうと考えている。
また、もし穴水町での実践が行えるようになった場合は、美瑛町での取り組みとの比較検討を行いながら、海からの距離などによらず、より普遍的に実施可能な海育実践例の検討を行いたいと考えている。
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