Development of a moral lesson model to foster children's self-evaluation skills

• Project/Area Number: 23K02414
• Research Category: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• Allocation Type: Multi-year Fund
• Section: 一般
• Review Section: Basic Section 09040:Education on school subjects and primary/secondary education-related
• Research Institution: Kagawa University
• Principal Investigator: 清水 顕人 香川大学, 教育学部, 准教授 (00882747)
• Project Period (FY): 2023-04-01 – 2027-03-31
• Project Status: Granted (Fiscal Year 2023)
• Budget Amount: ¥4,680,000 (Direct Cost: ¥3,600,000、Indirect Cost: ¥1,080,000); Fiscal Year 2026: ¥520,000 (Direct Cost: ¥400,000、Indirect Cost: ¥120,000); Fiscal Year 2025: ¥390,000 (Direct Cost: ¥300,000、Indirect Cost: ¥90,000); Fiscal Year 2024: ¥260,000 (Direct Cost: ¥200,000、Indirect Cost: ¥60,000); Fiscal Year 2023: ¥3,510,000 (Direct Cost: ¥2,700,000、Indirect Cost: ¥810,000)
• Keywords: 道徳科 / 自己評価 / 授業モデル / 学習活動 / 道徳性

Outline of Research at the Start

自己評価能力の育成に資する道徳科授業モデルを示すことが本研究の目的である。そのために、道徳科における「学習活動」と「道徳性」の２つについて自己評価項目を作成し、授業での活動記録や道徳性に関する質問紙調査と、子供の自己評価結果を照らし合わせ、自己評価の妥当性を見取り、その高まりを量的・質的に検証する。また、自己評価能力の育成につながる学習活動を位置付けた授業モデルの構築に向けて、授業観察とアクションリサーチによって、自己評価能力の高まりにつながる学習活動を明らかにする。本研究で見出された授業モデルをはじめとする研究成果を、学会等での発表や研究成果物による広報活動によって広く還元する。