小中学校における交流及び共同学習を軸とした教員研修プログラムの開発

• Project/Area Number: 23K02566
• Research Category: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• Allocation Type: Multi-year Fund
• Section: 一般
• Review Section: Basic Section 09060:Special needs education-related
• Research Institution: Gunma University
• Principal Investigator: 霜田 浩信 群馬大学, 共同教育学部, 教授 (80364735)
• Co-Investigator(Kenkyū-buntansha): 河内 昭浩 群馬大学, 共同教育学部, 准教授 (10625172) ; 坂西 秀昭 群馬大学, 大学院教育学研究科, 教授 (40883715) ; 木村 素子 群馬大学, 共同教育学部, 准教授 (60452918) ; 内田 誠 群馬大学, 共同教育学部, 准教授 (70883619)
• Project Period (FY): 2023-04-01 – 2026-03-31
• Project Status: Granted (Fiscal Year 2023)
• Budget Amount: ¥4,160,000 (Direct Cost: ¥3,200,000、Indirect Cost: ¥960,000); Fiscal Year 2025: ¥1,170,000 (Direct Cost: ¥900,000、Indirect Cost: ¥270,000); Fiscal Year 2024: ¥910,000 (Direct Cost: ¥700,000、Indirect Cost: ¥210,000); Fiscal Year 2023: ¥2,080,000 (Direct Cost: ¥1,600,000、Indirect Cost: ¥480,000)
• Keywords: 交流及び共同学習 / 教員研修 / 特別支援教育

Outline of Research at the Start

小中学校教師においても特別支援教育の知見や経験を蓄積するための研修の仕組みが必要とされるが、講義や巡回相談形式はある一方、教師の協働による仕組みは十分でない。本研究では、通常の小中学校における交流及び共同学習を軸として教師が協働しながら特別支援教育に関する知識・技能を高める仕組みを検討し、小中学校教師における特別支援教育研修プログラムを開発することを目的とする。