Development of an educational program to improve practical skills of nursing assistants based on instructional design

• Project/Area Number: 23K02689
• Research Category: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• Allocation Type: Multi-year Fund
• Section: 一般
• Review Section: Basic Section 09070:Educational technology-related
• Research Institution: Aichi Prefectural University
• Principal Investigator: 河邉 紅美 愛知県立大学, 看護学部, 教授 (80966705)
• Co-Investigator(Kenkyū-buntansha): 岡本 華枝 京都光華女子大学, 健康科学部, 准教授 (70648881)
• Project Period (FY): 2023-04-01 – 2027-03-31
• Project Status: Granted (Fiscal Year 2023)
• Budget Amount: ¥4,680,000 (Direct Cost: ¥3,600,000、Indirect Cost: ¥1,080,000); Fiscal Year 2026: ¥1,430,000 (Direct Cost: ¥1,100,000、Indirect Cost: ¥330,000); Fiscal Year 2025: ¥1,300,000 (Direct Cost: ¥1,000,000、Indirect Cost: ¥300,000); Fiscal Year 2024: ¥390,000 (Direct Cost: ¥300,000、Indirect Cost: ¥90,000); Fiscal Year 2023: ¥1,560,000 (Direct Cost: ¥1,200,000、Indirect Cost: ¥360,000)
• Keywords: インストラクショナルデザイン / 看護補助者 / 教育プログラム / 実践能力向上

Outline of Research at the Start

本研究は、看護補助者の実践能力を測定する尺度を作成するとともに、看護補助者の実践能力を向上させるために、効果・効率・魅力を高める手法であるインストラクショナルデザイン（以下ID）の知見に基づいた教育プログラムを開発し、それを用いた介入後、効果を評価することを目的とした。内容は、①看護補助者実践能力評価表の作成、②IDによるニーズアセスメント、ゴール設定等を行い、シミュレーションを活用した看護師に準ずる倫理観を持ちながら看護補助者実践を遂行できる教授法を開発する、③看護補助者対象に開発した教育プログラムを介入として介入前、介入後の看護補助者実践能力を測定し、教育プログラムの介入効果を検証する。