A Study on Peer Mutual Evaluation Support Method Considering Evaluation Guidelines of Individual Learners

• Project/Area Number: 23K02701
• Research Category: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• Allocation Type: Multi-year Fund
• Section: 一般
• Review Section: Basic Section 09070:Educational technology-related
• Research Institution: National Institute for Japanese Language and Linguistics
• Principal Investigator: 山口 昌也 大学共同利用機関法人人間文化研究機構国立国語研究所, 研究系, 准教授 (30302920)
• Co-Investigator(Kenkyū-buntansha): 渡部 倫子 広島大学, 人間社会科学研究科(教), 教授 (30379870) ; 北村 雅則 南山大学, 国際教養学部, 教授 (50455424) ; 奥野 由紀子 東京都立大学, 人文科学研究科, 教授 (80361880)
• Project Period (FY): 2023-04-01 – 2026-03-31
• Project Status: Granted (Fiscal Year 2023)
• Budget Amount: ¥4,680,000 (Direct Cost: ¥3,600,000、Indirect Cost: ¥1,080,000); Fiscal Year 2025: ¥1,690,000 (Direct Cost: ¥1,300,000、Indirect Cost: ¥390,000); Fiscal Year 2024: ¥1,820,000 (Direct Cost: ¥1,400,000、Indirect Cost: ¥420,000); Fiscal Year 2023: ¥1,170,000 (Direct Cost: ¥900,000、Indirect Cost: ¥270,000)
• Keywords: ピア相互評価 / 教育支援システム / ビデオアノテーション / 協同学習 / 評価指針

Outline of Research at the Start

プレゼンテーション練習などのグループでの教育活動では，ビデオを用いた，学習者同士の相互評価が行われている。この際，学習者ごと実技に対する工夫や独自の観点での評価の扱いが難しく，次回の活動の評価指針に反映しづらい，といった問題がある。そこで，本研究では，(1)学習者ごとの評価指針を考慮した協同型教育活動支援システムを実現するとともに，(2)支援システムを用いた３種類の実践プログラムを開発する。