Statistical and Probabilistic Reasoning を重視した授業と教師用教材の開発研究

• Project/Area Number: 23K02801
• Research Category: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• Allocation Type: Multi-year Fund
• Section: 一般
• Review Section: Basic Section 09080:Science education-related
• Research Institution: Kindai University
• Principal Investigator: 西仲 則博 近畿大学, 教職教育部, 准教授 (80756841)
• Co-Investigator(Kenkyū-buntansha): 吉川 厚 関東学院大学, 理工学部, 教授 (50444120) ; 高橋 聡 関東学院大学, 理工学部, 准教授 (80630897) ; 竹村 景生 天理大学, 人間学部, 教授 (40782165) ; 佐竹 靖 近畿大学, 教職教育部, 講師 (70979327)
• Project Period (FY): 2023-04-01 – 2027-03-31
• Project Status: Granted (Fiscal Year 2023)
• Budget Amount: ¥4,290,000 (Direct Cost: ¥3,300,000、Indirect Cost: ¥990,000); Fiscal Year 2026: ¥260,000 (Direct Cost: ¥200,000、Indirect Cost: ¥60,000); Fiscal Year 2025: ¥1,820,000 (Direct Cost: ¥1,400,000、Indirect Cost: ¥420,000); Fiscal Year 2024: ¥1,040,000 (Direct Cost: ¥800,000、Indirect Cost: ¥240,000); Fiscal Year 2023: ¥1,170,000 (Direct Cost: ¥900,000、Indirect Cost: ¥270,000)
• Keywords: 統計的・確率的推論 / 教師用教材 / マンガ / 統計教育 / 科学教育

Outline of Research at the Start

本研究ではまず、生徒の素朴な推論を基にしながら、Statistical and Probabilistic　Reasoningができるようにしていく教材の開発を進め、同時に教師用教材の開発を行う。
「統計的・確率的推論教材の開発と実践」では、教材開発を進めるに当たり、２つのアプローチをとる。１つは、PBL（Project-based Learning）の教材開発である。２つ目は、教師の方からデータを示し、その中でのデータを用いた推論を行う教材である。また、実践研究としては、データを活用した授業における、協働学習での生徒の知識活用を捉えるための評価方法の開発を行っていく。