| Project/Area Number |
23K02817
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| Research Category |
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
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| Allocation Type | Multi-year Fund |
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| Section | 一般 |
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| Review Section |
Basic Section 09080:Science education-related
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| Research Institution | Oita University |
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Principal Investigator |
清水 慶彦 大分大学, 教育学部, 准教授 (90568510)
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| Project Period (FY) |
2023-04-01 – 2026-03-31
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| Project Status |
Granted (Fiscal Year 2024)
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| Budget Amount *help |
¥2,210,000 (Direct Cost: ¥1,700,000、Indirect Cost: ¥510,000)
Fiscal Year 2025: ¥390,000 (Direct Cost: ¥300,000、Indirect Cost: ¥90,000)
Fiscal Year 2024: ¥1,040,000 (Direct Cost: ¥800,000、Indirect Cost: ¥240,000)
Fiscal Year 2023: ¥780,000 (Direct Cost: ¥600,000、Indirect Cost: ¥180,000)
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| Keywords | フィールド・レコーディング / サウンドスケープ・コンポジション / STEAM教育 |
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| Outline of Research at the Start |
本研究は、「音の教育」として展開されるフィールド・レコーディングを用いた教育活動を、STEAM教育の新たな領域として位置づけて発展させることを目指すものである。
そのために、フィールド・レコーディングを通じた学びの過程のSTEAM教育としての理論化を図りつつ、本研究ではとくに、フィールド・レコーディングの再生時における音の再現性の問題を、近年急速に普及しつつある空間音響技術をもちいた上演手法を開発することで解決する。
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| Outline of Annual Research Achievements |
研究計画にもとづき、本年度は、昨年度中に構築した立体音響上演システムの効果的な運用方法について模索するため、本学STEAM Lab.主催のワークショップや、学部授業等での試験運用をおこなった。「大分大学STEAM夏祭2024」での講座「機械の耳で音あつめ 立体音響で遊ぼう！」（2024年８月３日）、大分大学STEAM Lab.主催「クリエイティブ講座vol.5」ワークショップ『立体音響で身の回りの音をあつめてみよう！』（2024年12月７日）ならびに本学部授業（「保育の指導VI 表現II」）などにおいてこれを実践している。
また、大分大学STEAM Lab.主催シンポジウム「感覚をむく 想像を創造に変えていくイノベーション」にて立体音響展示を併設、パネリストとしてお招きした立体音響の第一人者である音響エンジニアの助言を得るなどしてシステムの改善点を明らかにしたほか、Acoustic Field「立体音響制作技術ワークショップ」、京都芸術センター主催フィールド・レコーディングワークショップ「耳である」等への参加、ならびに国内の立体音響をもちいた展示会・展覧会の現地調査等を通じて立体音響技術やフィールド・レコーデイングへの知見を深めた。
くわえて、フィールド・レコーディングを用いた（広義での）「音の教育」とSTEAM教育との接合を視野に、M.シェーファーの「サウンド・エデュケーション」についてフィールド・レコーディングの観点から再考し、論文「フィールド・レコーディングとサウンド・エデュケーション - フィールド・レコーディングの観点から再考するシェーファーの録音課題」として公表した。
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| Current Status of Research Progress |
Current Status of Research Progress
2: Research has progressed on the whole more than it was originally planned.
Reason
フィールド・レコーディングの上演のためのシステムについて、ワークショップ等において試験的に実装し、改善点を明らかにすることができた。また、上演システムの効果的な運用方法についても一定の知見を蓄積することができた。
ならびに、フィールド・レコーディングを活用した「音の教育」をSTEAM教育として文脈づけることへの足がかりとして、M.シェーファーの「サウンド・エデュケーション」における録音を用いた課題の意義や問題点を明らかにし、研究課題の実現に向けてひとつの視点を提示することができた。
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| Strategy for Future Research Activity |
次年度には、本年度に明らかになった立体音響システムの改善点の解決にとりくみつつ、本学STEAM Lab.主催イベント等における作品上演のかたちでの本格的実装をおこなう。また、ワークショップや学部授業等においても継続的に実用し、運用方法もふくめたかたちでの上演手法の実装ならびに成果公表に取り組む。くわえて、本研究で得られた知見を論文・報告等として公表し、フィールド・レコーディングを用いた（広義での）「音の教育」のSTEAM教育化に資することを目指す。
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