Paper foldingに着目した空間スキルに関する基礎的・実践的研究

Research Project

Project/Area Number	23K02891
Research Category	Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
Allocation Type	Multi-year Fund
Section	一般
Review Section	Basic Section 10020:Educational psychology-related
Research Institution	Hyogo University of Teacher Education
Principal Investigator	細谷里香兵庫教育大学, 学校教育研究科, 准教授 (20634984)
Project Period (FY)	2023-04-01 – 2028-03-31
Project Status	Granted (Fiscal Year 2023)
Budget Amount *help	¥4,550,000 (Direct Cost: ¥3,500,000、Indirect Cost: ¥1,050,000) Fiscal Year 2027: ¥520,000 (Direct Cost: ¥400,000、Indirect Cost: ¥120,000) Fiscal Year 2026: ¥390,000 (Direct Cost: ¥300,000、Indirect Cost: ¥90,000) Fiscal Year 2025: ¥390,000 (Direct Cost: ¥300,000、Indirect Cost: ¥90,000) Fiscal Year 2024: ¥260,000 (Direct Cost: ¥200,000、Indirect Cost: ¥60,000) Fiscal Year 2023: ¥2,990,000 (Direct Cost: ¥2,300,000、Indirect Cost: ¥690,000)
Keywords	Paper Folding Test / 折り紙 / 空間スキル
Outline of Research at the Start	Paper Folding Test （PFT）はMental Rotation Test（MRT）とともに空間スキルを測る課題として広く認識されているが、両者は測定するスキルの性質が異なる可能性が考えられる。本研究では、紙を折るpaper foldingに着目し、大人を対象として空間スキル課題を実施し、PFT取り組み時の思考過程を他の課題取り組み時と比較し、検討する。さらに、PFTと折り紙活動との関連について検討する。