Emotional education programs focusing on implicit and explicit affect: Development of early intervention methods and examination of their effectiveness

Research Project

Project/Area Number	23K02962
Research Category	Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
Allocation Type	Multi-year Fund
Section	一般
Review Section	Basic Section 10030:Clinical psychology-related
Research Institution	Naruto University of Education
Principal Investigator	内田香奈子鳴門教育大学, 大学院学校教育研究科, 准教授 (70580835)
Co-Investigator(Kenkyū-buntansha)	山崎勝之鳴門教育大学, 大学院学校教育研究科, 特命教授 (50191250)
Project Period (FY)	2023-04-01 – 2026-03-31
Project Status	Granted (Fiscal Year 2023)
Budget Amount *help	¥4,160,000 (Direct Cost: ¥3,200,000、Indirect Cost: ¥960,000) Fiscal Year 2025: ¥1,040,000 (Direct Cost: ¥800,000、Indirect Cost: ¥240,000) Fiscal Year 2024: ¥1,300,000 (Direct Cost: ¥1,000,000、Indirect Cost: ¥300,000) Fiscal Year 2023: ¥1,820,000 (Direct Cost: ¥1,400,000、Indirect Cost: ¥420,000)
Keywords	潜在的感情 / 顕在的感情 / 感情教育 / 早期介入法 / 教育プログラム開発
Outline of Research at the Start	研究代表者たちは子どもたちが自他の感情を理解したり，対処や対応できる力を育成するための教育プログラムの開発や、その背景にかかわる感情のメカニズムに関する基礎研究に従事してきた。このうち，私たちが意識できる感情（顕在的感情）と意識できない感情（潜在的感情）を感じる程度が大きく乖離すると，教育の効果が阻害される可能性を指摘した。ただし，これらは小学校高学年の結果に限られたものであり，低学年でも確認する必要があった。本研究では，低学年児童用の感情教育プログラムとIA測定ツールの開発を行った上で，プログラム実施による潜在ならびに顕在感情の乖離の変化が教育効果や学校適応へ及ぼす影響を確認する。