| Project/Area Number |
23K09546
|
|---|
| Research Category |
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
|
| Allocation Type | Multi-year Fund |
|---|
| Section | 一般 |
|---|
| Review Section |
Basic Section 58010:Medical management and medical sociology-related
|
|---|
| Research Institution | Chiba University |
|---|
Principal Investigator |
山内 かづ代 千葉大学, 大学院医学研究院, 特任教授 (30648069)
|
|---|
| Co-Investigator(Kenkyū-buntansha) |
鋪野 紀好 千葉大学, 大学院医学研究院, 特任准教授 (10624009)
伊藤 彰一 千葉大学, 大学院医学研究院, 教授 (60376374)
|
|---|
| Project Period (FY) |
2023-04-01 – 2026-03-31
|
| Project Status |
Granted (Fiscal Year 2024)
|
| Budget Amount *help |
¥3,770,000 (Direct Cost: ¥2,900,000、Indirect Cost: ¥870,000)
Fiscal Year 2025: ¥1,170,000 (Direct Cost: ¥900,000、Indirect Cost: ¥270,000)
Fiscal Year 2024: ¥1,170,000 (Direct Cost: ¥900,000、Indirect Cost: ¥270,000)
Fiscal Year 2023: ¥1,430,000 (Direct Cost: ¥1,100,000、Indirect Cost: ¥330,000)
|
|---|
| Keywords | 地域医療教育 / Faculty Development / 指導医の資質・能力 / プログラム評価 / フィードバック / 学修者評価 / WPA・WPL / 生涯教育 / Workplace-based learning |
|---|
| Outline of Research at the Start |
卒前後の医師育成カリキュラムにおいて地域医療教育の充実は必須である。しかし、地域医療教育の核となる地域病院指導医のキャリア形成の中で、医学教育の新概念や教育手法を取り入れる機会が少なく、医療現場での教育実践に苦心している。本研究では、地域病院指導医の資質・ 能力向上を目指した地域実践型指導医育成プログラムの開発・実施を通じ、プログラム介入前後の 1)地域病院指導医の資質・能力、認識、行動の変化、2)地域病院指導医の教育を受けた医学生および研修医の意識・学修成果の変化、3)地域病院、地域の医療者および患者への影響、を分析することにより地域医療現場での教育実践の向上に寄与する要素を明らかにする。
|
| Outline of Annual Research Achievements |
【目的】自治体と連携した地域実践型指導医育成プログラムについて，年度終了時の地域病院指導医からの評価を分析し，効果を検証すること
【対象と方法】対象は地域病院指導医10名．プログラム開始時にKJ法を用い，指導医が獲得すべき資質・能力を抽出，前年に同定した資質・能力と統合し合意形成した．1年間のFDセッション（オンライン・対面）及び実践セッション（現地）を実施し，プログラム終了時，地域病院指導医により，資質・能力の達成度を5検法で自己評価し，評価の理由を記載した．プログラム参加1年目と2年目による達成度の違いを検証した．データは混合法で分析した.
【結果】指導医が同定した資質・能力15項目のうち、全体的に達成度が高かったのは，10. 地域医療資源の理解と活用，11. 多職種連携，4. 生涯学修，12. コミュニケーションであった．低かったのは，6. ICTリテラシー，14. 教育理論，教育技法の理解であり，ばらつきが大きかったのは，7. 医学教育カリキュラムの理解，15. EBMの理解と実践，9. 医療制度の理解と行政連携であった．参加期間の長さと関連した項目は，3. 働き方・タイムマネジメント，8. キャリアサポート，10. 地域医療資源の理解と活用，13. プロフェッショナリズムであった．
【考察】指導医の資質・能力の達成度が，地域課題の発掘以外で2年目が1年目を上回ったことより，プログラムの効果が考えられた．参加期間が短い場合，達成度は低い傾向であった． FDを通じた意見交換，情報共有，教育実践経験等が，資質・能力の達成に有効となる可能性がある．
【次年度に向けた計画】地域病院指導医の教育を受けた医学生の意識・学修成果の変化，地域医療教育実践環境・教育関連者（ステークホルダー）の変化を分析し，地域医療現場での教育実践の向上に寄与する要素を明らかにする．
|
| Current Status of Research Progress |
Current Status of Research Progress
2: Research has progressed on the whole more than it was originally planned.
Reason
地域病院指導医が地域実践型指導医育成プログラム開始時に同定した資質・能力について、プログラム実施後に予定通り2年間自己評価ならびにプログラム評価を行い、比較ができたため。
|
| Strategy for Future Research Activity |
地域病院指導医の教育を受けた医学生の意識・学修成果の変化，地域医療教育実践環境・教育関連者（ステークホルダー）の変化を分析する。
|
