| Project/Area Number |
23K09785
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| Research Category |
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
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| Allocation Type | Multi-year Fund |
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| Section | 一般 |
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| Review Section |
Basic Section 58050:Fundamental of nursing-related
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| Research Institution | Sapporo City University |
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Principal Investigator |
武冨 貴久子 札幌市立大学, 看護学部, 准教授 (80543412)
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| Co-Investigator(Kenkyū-buntansha) |
栗原 知己 札幌市立大学, 看護学部, 助教 (00910035)
藤井 瑞恵 札幌保健医療大学, 保健医療学部, 教授 (20331192)
田中 理子 第一薬科大学, 看護学部, 准教授 (20648480)
田仲 里江 札幌市立大学, 看護学部, 助教 (40613683)
村松 真澄 札幌市立大学, 看護学部, 准教授 (50452991)
中村 恵子 札幌市立大学, 看護学部, 専門研究員 (70255412)
樋之津 淳子 札幌市立大学, 看護学部, 教授 (90230656)
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| Project Period (FY) |
2023-04-01 – 2026-03-31
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| Project Status |
Granted (Fiscal Year 2024)
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| Budget Amount *help |
¥4,550,000 (Direct Cost: ¥3,500,000、Indirect Cost: ¥1,050,000)
Fiscal Year 2025: ¥1,170,000 (Direct Cost: ¥900,000、Indirect Cost: ¥270,000)
Fiscal Year 2024: ¥1,170,000 (Direct Cost: ¥900,000、Indirect Cost: ¥270,000)
Fiscal Year 2023: ¥2,210,000 (Direct Cost: ¥1,700,000、Indirect Cost: ¥510,000)
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| Keywords | 看護教育 / 継続教育 / アセスメントスキル / 看護基礎教育 / アセスメント / シミュレーション研修 |
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| Outline of Research at the Start |
COVID-19感染拡大により看護基礎教育における臨地実習の機会が失われ、理論と実践を統合する学習の多くが卒業後の臨床現場に委ねられ、新人看護師教育と指導者育成の双方に課題が生じている。本研究では、看護実践の基盤であるアセスメント力に焦点を当て、新人看護師と指導者の学習課題を解明する。さらに “新人看護師のアセスメント力向上のためのシミュレーション研修”を指導者自身が参画するプロジェクト型研修として企画・展開する。大学と医療機関の共同体「看護コンソーシアム」の連携体制を強化し、現在の臨床教育課題に取り組み、基礎看護教育と継続教育をシームレスにつなぐシミュレーション研修を構築する。
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| Outline of Annual Research Achievements |
COVID-19 パンデミック下で基礎教育を受けた新人看護師教育の学習上の課題を帰納的に明らかにするため、質的研究デザインによる調査の準備としておこなった文献検討の結果、COVID-19 パンデミックによる修学に影響を受けた新人看護師の看護実践能力についての研究は散見されたが、臨床実践能力の習得への影響については報告は明らかになっていなかった。また、看護基礎教育で学修したアセスメントを臨床で適用するギャップや臨床指導における困難についての報告は見当たらなかっため、臨床における看護の実践基盤となる看護師の思考プロセスや関連する継続教育にフォーカスをあてたスコーピングレビューを行った。この結果を整理し論文として報告の準備を行っている。大学と病院の協働により行っている看護継続教育の取り組みについて全国学会で報告を行った。
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| Current Status of Research Progress |
Current Status of Research Progress
3: Progress in research has been slightly delayed.
Reason
アンケート調査を実施するための先行研究調査、スコーピングレビューと並行して病院と大学の協働による看護基礎教育と臨床看護師が参加する研修プログラムの企画と学習の場のプラットフォームの企画を進めている。同時並行的に進めているため、それぞれの進捗がやや遅れている状況である。
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| Strategy for Future Research Activity |
研究協力者であった者1名が分担者として参加可能となったため、実施体制を整え、代表・分担研究者が展開してる看護コンソーシアム参加病院の看護師を対象に、COVID-19 パンデミック下で基礎教育を受けた新人看護師教育の現在の課題と学習ニード、指導における課題について、質的研究デザインによる調査を実施する。調査で得たデータは、テキストマイニングによる分類を行い、新人看護師、指導者、看護管理者の視点から課題を集約しスコーピングレビュー内容と併せ、整理する予定である。
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