| Project/Area Number |
23K09846
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| Research Category |
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
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| Allocation Type | Multi-year Fund |
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| Section | 一般 |
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| Review Section |
Basic Section 58050:Fundamental of nursing-related
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| Research Institution | Japanese Red Cross College of Nursing |
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Principal Investigator |
佐々木 幾美 日本赤十字看護大学, 看護学部, 教授 (90257270)
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| Co-Investigator(Kenkyū-buntansha) |
西田 朋子 日本赤十字看護大学, 看護学部, 准教授 (20386791)
定廣 和香子 日本赤十字北海道看護大学, 看護学部, 教授 (60299899)
三浦 友理子 聖路加国際大学, 大学院看護学研究科, 准教授 (70709493)
池松 裕子 日本赤十字九州国際看護大学, 看護学部, 教授 (50296183)
北 素子 東京慈恵会医科大学, 医学部, 教授 (80349779)
前川 幸子 甲南女子大学, 看護リハビリテーション学部, 教授 (30325724)
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| Project Period (FY) |
2023-04-01 – 2027-03-31
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| Project Status |
Granted (Fiscal Year 2024)
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| Budget Amount *help |
¥4,680,000 (Direct Cost: ¥3,600,000、Indirect Cost: ¥1,080,000)
Fiscal Year 2026: ¥1,430,000 (Direct Cost: ¥1,100,000、Indirect Cost: ¥330,000)
Fiscal Year 2025: ¥780,000 (Direct Cost: ¥600,000、Indirect Cost: ¥180,000)
Fiscal Year 2024: ¥1,560,000 (Direct Cost: ¥1,200,000、Indirect Cost: ¥360,000)
Fiscal Year 2023: ¥910,000 (Direct Cost: ¥700,000、Indirect Cost: ¥210,000)
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| Keywords | Academic Nurse Educator / 大学院教育 / 教育プログラム / 資格認定制度 |
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| Outline of Research at the Start |
研究目的は、大学院教育を基盤としたAcademic Nurse Educator:ANE教育プログラム及びそのプログラムを組み込んだ資格認定制度モデルを開発することである。
研究計画として、国内外の文献レビュー、教育プログラム分析に基づき、看護系大学教員のコンピテンシー案を作成し、看護学教育の専門家を対象にデルファイ調査を行う。次にANE教育プログラム案を作成し、若手教員や修士課程在学生を参加者として実施し、事前・事後の変化およびインタビューにより評価する。作成したANE教育プログラムを中核とした資格認定制度のモデル案を作成し、専門家に対するヒアリング調査により妥当性を評価する。
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| Outline of Annual Research Achievements |
本研究の目的は、大学院教育を基盤としたAcademic Nurse Educator:ANE教育プログラム及びそのプログラムを組み込んだ資格認定制度モデルを開発することである。
令和6(2024)年度は、日本の看護系大学院修士課程において、HPに公開されている教育課程から教育に関わる科目・シラバスを取得して、そのプログラムの特徴から類型化した。分析対象は2023年度に開設している215課程であった。以下の7類型に分類された。類型Aは「CNE/ANEに該当するコースを開設している」もので6課程、類型Bは「看護教育学領域または専攻はあるが、CNE/ANEに該当するコースはない」もので41課程、類型Cは「CNS/NPコースのために看護教育学関連科目を開講している」もので72課程、類型Dは「CNS/NPコースのためではないが、看護教育学関連科目を開講している」もので58課程、類型Eは「前述のいずれにも該当せず、看護教育学関連科目を開講していない」もので27課程、類型Fは「情報不足で判別不能」のもので10課程、類型Gは「その他」で1課程、に分けられた。CNS/NP資格取得のための看護教育学を開講している課程は比較的多いものの、大学等での教育を実施する能力を修得できる科目を設定している課程は少ないことなどの課題が明らかにされた。
ANEに求められるコンピテンシーの検討では、修士課程で養成する場合、Noviceの位置付けが適切であると考え、米国のCNEコース、日本のCNSコースを参考として、新人看護学教員の育成にむけたANE(Novice)の教育プログラム案を作成した。看護教育学を主専攻とするコース・領域の場合は、38～42単位を履修することを想定し、看護教育学を主専攻としない研究コースの場合にも、8～12単位程度の看護教育学のエッセンシャルな内容を組み入れることで検討した。
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| Current Status of Research Progress |
Current Status of Research Progress
3: Progress in research has been slightly delayed.
Reason
計画に基づいて、新人看護学教員の育成にむけたAcademic Nurse Educator(Novice)の教育プログラム案を作成した。教育プログラム案の検討に時間を要し、国内の看護学教育の専門家に対してヒアリングが実施できなかったため、次年度に専門家からの意見を集約し、その妥当性を検討し、修正案を作成する計画である。
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| Strategy for Future Research Activity |
令和7(2025)年度については、以下の２つの課題について研究活動を行う。
①作成したAcademic Nurse Educator（Novice）教育プログラム案に対して、国内の看護学教育の専門家に対してヒアリングを実施する。
②日本の看護系大学教員に対して、大学教育を展開する上での学習ニーズを調査し、作成したANE教育プログラムの妥当性を検討する
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