シミュレーション教育による看護学生のノンテクニカルスキルの育成：尺度開発と評価

Research Project

Project/Area Number	23K09870
Research Category	Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
Allocation Type	Multi-year Fund
Section	一般
Review Section	Basic Section 58050:Fundamental of nursing-related
Research Institution	Shitennoji University
Principal Investigator	吉川有葵四天王寺大学, 看護学部, 准教授 (20614085)
Project Period (FY)	2023-04-01 – 2027-03-31
Project Status	Granted (Fiscal Year 2023)
Budget Amount *help	¥2,990,000 (Direct Cost: ¥2,300,000、Indirect Cost: ¥690,000) Fiscal Year 2026: ¥780,000 (Direct Cost: ¥600,000、Indirect Cost: ¥180,000) Fiscal Year 2025: ¥910,000 (Direct Cost: ¥700,000、Indirect Cost: ¥210,000) Fiscal Year 2024: ¥130,000 (Direct Cost: ¥100,000、Indirect Cost: ¥30,000) Fiscal Year 2023: ¥1,170,000 (Direct Cost: ¥900,000、Indirect Cost: ¥270,000)
Keywords	シミュレーション教育 / 看護 / ノンテクニカルスキル / 尺度開発
Outline of Research at the Start	医療の進歩に伴い看護に対するニーズは多様化、複雑化し、卒業時の看護学生に求められる看護実践能力は高度化している。学生が対象者の状況や病状、健康状態を適切に判断し、必要な看護ケアを安全に提供する力を修得できるようシミュレーション教育が導入され、その中でも医療安全と医療の質確保に必須とされているノンテクニカルスキル（NTS）の修得が注目されている。本研究では、看護学生のNTS修得のために日本語版NTS尺度を開発し、教育プログラムを構築する。看護基礎教育におけるNTS修得の教育的介入は、主体的に問題や課題に取り組み思考しながら行動に移す学習経験を積み重ねることができ、看護実践能力の向上が期待できる。