英語学習者による意味役割を手がかりにした予測と指示表現の選択

• Project/Area Number: 23K12252
• Research Category: Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
• Allocation Type: Multi-year Fund
• Review Section: Basic Section 02100:Foreign language education-related
• Research Institution: Ritsumeikan University
• Principal Investigator: 宮尾 万理 立命館大学, 産業社会学部, 准教授 (50851002)
• Project Period (FY): 2023-04-01 – 2025-03-31
• Project Status: Granted (Fiscal Year 2023)
• Budget Amount: ¥1,430,000 (Direct Cost: ¥1,100,000、Indirect Cost: ¥330,000); Fiscal Year 2024: ¥520,000 (Direct Cost: ¥400,000、Indirect Cost: ¥120,000); Fiscal Year 2023: ¥910,000 (Direct Cost: ¥700,000、Indirect Cost: ¥210,000)
• Keywords: 指示表現 / 意味役割 / 談話処理 / 英語学習者

Outline of Research at the Start

我々は談話を構築する中で、人物を指し示すのに固有名詞や代名詞などを使用する。これらの指示表現は複数あるため、話し手は発話時点で最も適切な表現を選択する必要があるが、その選択に影響を与えるものに意味役割がある。本研究は、日本人英語学習者が英語で談話を産出する際に、指示対象が持つ意味役割を手がかりにして後続文でその対象が再言及される可能性を予測し、その予測に見合った指示表現選択ができるのかを検証する。