リーダーシップに係るセルフ・コンセプトが科学概念の構築に与える影響

Research Project

Project/Area Number	23K12764
Research Category	Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
Allocation Type	Multi-year Fund
Review Section	Basic Section 09040:Education on school subjects and primary/secondary education-related
Research Institution	Yokohama National University
Principal Investigator	長沼武志横浜国立大学, 大学院教育学研究科, 准教授 (30912406)
Project Period (FY)	2023-04-01 – 2026-03-31
Project Status	Granted (Fiscal Year 2023)
Budget Amount *help	¥2,600,000 (Direct Cost: ¥2,000,000、Indirect Cost: ¥600,000) Fiscal Year 2025: ¥650,000 (Direct Cost: ¥500,000、Indirect Cost: ¥150,000) Fiscal Year 2024: ¥650,000 (Direct Cost: ¥500,000、Indirect Cost: ¥150,000) Fiscal Year 2023: ¥1,300,000 (Direct Cost: ¥1,000,000、Indirect Cost: ¥300,000)
Keywords	セルフ・コンセプト / リーダーシップ / 科学概念構築
Outline of Research at the Start	学習指導要領では，主体的・対話的で深い学びを通して、資質・能力の３つの柱の育成を求めている。その柱の１つとして，学びに向かう力・人間性等の涵養が掲げられており，学習における主体性の育成とともに、どのように社会と関わり，よりよい人生を送るか等，生き方につながる学力形成が期待されている。これに係り本研究では，自分自身に係る概念であるセルフ・コンセプトの学力に係る側面に注目した。特に、学習において他者に影響力を及ぼすリーダーシップの視点からセルフ・コンセプトを拡張して捉え，理科授業における科学概念の社会的構築にどのように寄与するのかについて、その内実を明らかにする。