音楽科授業における身体的同調を核とした学習・指導法の開発

• Project/Area Number: 23K12790
• Research Category: Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
• Allocation Type: Multi-year Fund
• Review Section: Basic Section 09040:Education on school subjects and primary/secondary education-related
• Research Institution: Yamanashi Gakuin Junior College
• Principal Investigator: 田邊 裕子 山梨学院短期大学, その他部局等, 准教授(移行) (60847911)
• Project Period (FY): 2023-04-01 – 2027-03-31
• Project Status: Granted (Fiscal Year 2023)
• Budget Amount: ¥4,290,000 (Direct Cost: ¥3,300,000、Indirect Cost: ¥990,000); Fiscal Year 2026: ¥910,000 (Direct Cost: ¥700,000、Indirect Cost: ¥210,000); Fiscal Year 2025: ¥650,000 (Direct Cost: ¥500,000、Indirect Cost: ¥150,000); Fiscal Year 2024: ¥1,170,000 (Direct Cost: ¥900,000、Indirect Cost: ¥270,000); Fiscal Year 2023: ¥1,560,000 (Direct Cost: ¥1,200,000、Indirect Cost: ¥360,000)
• Keywords: 音楽教育 / 音楽科教育 / 身体的同調 / 身体性 / 身体技法

Outline of Research at the Start

音楽科の学びの特性とは、学習者の身体を介したパフォーマンスへの参与による身体技法習得のプロセスにある。しかし、身体技法の習得プロセスは各実践の文脈と深く結びついており、多様な音楽ジャンルやスタイルを取り上げる音楽科授業においては、ジャンル横断的に適用可能な学習・指導法の開発が不可欠である。そこで本研究は、音楽活動の参与者間における音を介した身体的同調の生起が身体技法習得を促進することに着目し、その構造を明らかにする。その上で、教師が現場の実態に応じて音楽を選択し授業デザインする際に援用することのできる、小学校音楽科授業における身体的同調を核とした学習・指導法を開発する。