学童期の難聴児における状況文脈を考慮した他者の行為意図理解の発達機序の解明

• Project/Area Number: 23K12819
• Research Category: Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
• Allocation Type: Multi-year Fund
• Review Section: Basic Section 09060:Special needs education-related
• Research Institution: Teikyo Heisei University
• Principal Investigator: 野原 信 帝京平成大学, 健康メディカル学部, 講師 (60720836)
• Project Period (FY): 2023-04-01 – 2026-03-31
• Project Status: Granted (Fiscal Year 2023)
• Budget Amount: ¥1,950,000 (Direct Cost: ¥1,500,000、Indirect Cost: ¥450,000); Fiscal Year 2025: ¥520,000 (Direct Cost: ¥400,000、Indirect Cost: ¥120,000); Fiscal Year 2024: ¥520,000 (Direct Cost: ¥400,000、Indirect Cost: ¥120,000); Fiscal Year 2023: ¥910,000 (Direct Cost: ¥700,000、Indirect Cost: ¥210,000)
• Keywords: 聴覚障害児 / 他者理解 / 難聴児

Outline of Research at the Start

本研究では、学童期の難聴児を対象に、以下の研究を実施する。
研究1：社会的知識を用いた集団場面における他者の行為意図理解の特徴を明らかにする。
研究2：第三者との関係性を考慮した他者の行為意図理解の獲得過程を明らかにする。
研究3：集団場面での聴覚補償や教育環境といった環境要因、言語能力や心理社会的側面を含めた個人要因が関与するメカニズムを明らかにする。
以上により、学童期における難聴児の集団場面における他者の行為意図理解の発達機序について明らかにする。

Outline of Annual Research Achievements

2023年度は、先行研究の調査と課題内容の検討を行った。
国内における研究動向を調査するために、文献調査を実施した。CiNii Researchを用いて、検索式「(難聴　OR　聴覚障害)　＆　(幼児　OR　児)　＆　(他者理解　OR　意図理解　OR　視点取得　OR　状況理解　OR　社会的知識)」で実施した。25件が抽出された。今後は、抽出された論文について、『目的』『対象』『方法』『結果』について分析するとともに、海外の研究動向も整理する予定である。
課題場面について、幼児及び学童対象の社会的知識（マナーやルール、道徳）の学習について書かれた文献（小学入試練習帳(13) ジュニアウォッチャー 時間の流れ常識.日本学修図書株式会社、田沼茂紀.小学校道徳1・2年.明治図書など）より、内容を確認している。低学年では、「親切、思いやり」「感謝」といった対人的な配慮ととともに、「規則の尊重」といった社会的規則に関する知識も含まれることがわかった。今後は、どのような場面設定にするのか検討をしたい。

Current Status of Research Progress

4: Progress in research has been delayed.

Reason

主な理由は体調を崩したことであり、2023年度末に入院して治療に専念し、復調している。

Strategy for Future Research Activity

2024年度は、2023年度に引き続き、文献調査及び課題内容の検討を行う。さらに予備調査を通して課題作成を行う。また、データ収集を2024年度～2025年度の2年間で実施できるよう、2024年度内に調査協力施設への必要な書類作成を行う。