Research of influences on students satisfaction and learning motivation through enjoying delayed benefits for lecture quality improvement in higher education

• Project/Area Number: 23K12822
• Research Category: Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
• Allocation Type: Multi-year Fund
• Review Section: Basic Section 09070:Educational technology-related
• Research Institution: Tokyo Institute of Technology
• Principal Investigator: 川本 弥希 東京工業大学, 環境・社会理工学院, 研究員 (80832427)
• Project Period (FY): 2023-04-01 – 2026-03-31
• Project Status: Granted (Fiscal Year 2023)
• Budget Amount: ¥3,120,000 (Direct Cost: ¥2,400,000、Indirect Cost: ¥720,000); Fiscal Year 2025: ¥650,000 (Direct Cost: ¥500,000、Indirect Cost: ¥150,000); Fiscal Year 2024: ¥1,300,000 (Direct Cost: ¥1,000,000、Indirect Cost: ¥300,000); Fiscal Year 2023: ¥1,170,000 (Direct Cost: ¥900,000、Indirect Cost: ¥270,000)
• Keywords: 授業品質 / 学習経験 / 便益遅延性 / 満足度 / 学習意欲

Outline of Research at the Start

高等教育に在籍する学習者が学習活動を継続する中で、過去に受講した授業内容の学習価値や有効性に一定期間経過後に気が付くという事象が発生する。この遅延する便益感に関係する要因を把握することによって、授業品質をより正確に測定することは授業品質の把握と改善のために重要であると考えられる。本研究では、教育現場では便益遅延が発生しやすいということを考慮し、新たな授業品質の定量的評価手法の開発を行って、学生の満足度要因や学習心理をより正確に測定することを目的とする。大学生を２～３年追跡調査することにより研究を進める。