熟練教師の「授業のみえ」をアノテーションとして用いた教師教育用VR教材の開発と評価

• Project/Area Number: 23K17580
• Research Category: Grant-in-Aid for Challenging Research (Exploratory)
• Allocation Type: Multi-year Fund
• Review Section: Medium-sized Section 9:Education and related fields
• Research Institution: Hokkaido University of Education
• Principal Investigator: 姫野 完治 北海道教育大学, 大学院教育学研究科, 教授 (30359559)
• Project Period (FY): 2023-06-30 – 2026-03-31
• Project Status: Granted (Fiscal Year 2023)
• Budget Amount: ¥6,240,000 (Direct Cost: ¥4,800,000、Indirect Cost: ¥1,440,000); Fiscal Year 2025: ¥1,300,000 (Direct Cost: ¥1,000,000、Indirect Cost: ¥300,000); Fiscal Year 2024: ¥2,600,000 (Direct Cost: ¥2,000,000、Indirect Cost: ¥600,000); Fiscal Year 2023: ¥2,340,000 (Direct Cost: ¥1,800,000、Indirect Cost: ¥540,000)
• Keywords: 教師 / みえ / 教師教育 / アノテーション / 教材開発

Outline of Research at the Start

教師の力量向上にとって、授業がいかにみえるかは重要な課題である。本研究は、熟練教師の「授業のみえ」をアノテーションとして用いた教師教育ＶＲ教材を開発するとともに、それらを用いて教員養成及び若手教師支援に試行し、評価することを目的とする。具体的には、以下の3つの研究課題を遂行しようとするものである。
1)授業観察時及び授業実施時の熟練教師の視線及びＶＲ映像の収集と分析
2)熟練教師の「授業のみえ」をアノテーションとしたＶＲ教材の開発
3)「授業のみえ」を主軸とした教師教育プログラムの開発・試行・評価