| Project/Area Number |
23K17588
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| Research Category |
Grant-in-Aid for Challenging Research (Exploratory)
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| Allocation Type | Multi-year Fund |
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| Review Section |
Medium-sized Section 9:Education and related fields
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| Research Institution | Nihon University (2024)
University of Yamanashi (2023) |
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Principal Investigator |
秦 康範 日本大学, 危機管理学部, 教授 (70360849)
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| Co-Investigator(Kenkyū-buntansha) |
谷村 千絵 鳴門教育大学, 大学院学校教育研究科, 准教授 (40380133)
酒井 厚 東京都立大学, 人文科学研究科, 教授 (70345693)
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| Project Period (FY) |
2023-06-30 – 2026-03-31
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| Project Status |
Granted (Fiscal Year 2024)
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| Budget Amount *help |
¥6,370,000 (Direct Cost: ¥4,900,000、Indirect Cost: ¥1,470,000)
Fiscal Year 2025: ¥1,820,000 (Direct Cost: ¥1,400,000、Indirect Cost: ¥420,000)
Fiscal Year 2024: ¥1,950,000 (Direct Cost: ¥1,500,000、Indirect Cost: ¥450,000)
Fiscal Year 2023: ¥2,600,000 (Direct Cost: ¥2,000,000、Indirect Cost: ¥600,000)
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| Keywords | 防災教育 / フェーズフリー / 学校 / 教科 / 意識尺度 |
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| Outline of Research at the Start |
本研究では、「日常時」と「非常時」を区別しない防災に関わる新しい考え方である「フェーズフリー」に着目し、この概念を学校教育に導入することにより、教科教育の中に防災の視点を取り入れることで、無理なく教科の目標を達成させるとともに、普段の授業の中で自然に防災についての知識や経験を習得すること、災害時における主体的・自律的な判断力を形成することが可能であると考えるに至った。本研究の目的は、フェーズフリーの考え方を学校教育に導入し、フェーズフリーな教育を学校現場と協働で探索し、実践するとともに、フェーズフリーな教育の体系を構築することである。
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| Outline of Annual Research Achievements |
本研究では、「日常時」と「非常時」を区別しない防災に関わる新しい考え方である「フェーズフリー」に着目し、この概念を学校教育に導入することにより、教科教育の中に防災の視点を取り入れることで、無理なく教科の目標を達成させるとともに、普段の授業の中で自然に防災についての知識や経験を習得すること、災害時における主体的・自律的な判断力を形成することが可能であると考えるに至った。本研究の目的は、フェーズフリーの考え方を学校教育に導入し、フェーズフリーな教育を学校現場と協働で探索し、実践するとともに、フェーズフリーな教育の体系を構築することである。今年度は、主に下記の3項目を実施した。
1.予備調査：2023年度に選定した質問項目をベースとして子ども防災意識尺度作成のための予備調査を実施した。山梨県内の甲斐市、中央市にある4校の協力を得て質問紙調査を実施した。意識分析を実施した結果、4因子（自助、共助、不安、関心（知識））が抽出され、これを防災レディネス指標と呼称することとした。
2.本調査の準備：フェーズフリーな学校教育を先進的に行っている鳴門市を調査対象として選定した。同市教育委員会の協力を得て、市内の6小学校の5年生のクラス（合計8クラス）を対象に調査を行うこととなった。対象とした単元は算数の「速さ」の単元であり、津波の速さを取り入れることによる教育効果の測定を目的とした。
3.本調査の実施：8クラス186人の児童を対象に本調査を実施した。調査内容は、児童には授業の事前・事後アンケート、理解度を確認するミニテスト、振り返りシート、教員には振り返りシートへの記入を行ってもらった。集計と解析は2025年度に実施する予定である。
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| Current Status of Research Progress |
Current Status of Research Progress
2: Research has progressed on the whole more than it was originally planned.
Reason
山梨県内の4小学校を対象に予備調査を行い、防災レディネス指標を作成した。一部信頼性係数が低いものが含まれており尺度の完成度としての課題はあるものの、抽出された4因子は防災的には妥当なものである。また、鳴門市教育委員会の協力を得ることができ、6小学校を対象に本調査を実施することができた。
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| Strategy for Future Research Activity |
2024年度に実施した本調査結果を分析し、フェーズフリーな教育の教育効果を測定を試みる。分析結果を踏まえて、質問紙や調査方法の精査を行い、今年度に追加調査を実施する予定である。
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