A Proposal of a Teaching Model Introduced Peer Support for Adolescent Children with Autism Spectrum Disorder

Research Project

Project/Area Number	23K17596
Research Category	Grant-in-Aid for Challenging Research (Exploratory)
Allocation Type	Multi-year Fund
Review Section	Medium-sized Section 9:Education and related fields
Research Institution	Yamaguchi University
Principal Investigator	柳澤亜希子山口大学, 教育学部, 講師 (10435282)
Co-Investigator(Kenkyū-buntansha)	李煕馥独立行政法人国立特別支援教育総合研究所, その他部局等, 特任研究員 (40708385)
Project Period (FY)	2023-06-30 – 2026-03-31
Project Status	Granted (Fiscal Year 2023)
Budget Amount *help	¥5,460,000 (Direct Cost: ¥4,200,000、Indirect Cost: ¥1,260,000) Fiscal Year 2025: ¥1,430,000 (Direct Cost: ¥1,100,000、Indirect Cost: ¥330,000) Fiscal Year 2024: ¥2,730,000 (Direct Cost: ¥2,100,000、Indirect Cost: ¥630,000) Fiscal Year 2023: ¥1,300,000 (Direct Cost: ¥1,000,000、Indirect Cost: ¥300,000)
Keywords	ピア・サポート / 自閉スペクトラム症 / 自立活動 / 思春期 / 指導モデル
Outline of Research at the Start	自閉症・情緒障害特別支援学級に在籍する思春期の自閉スペクトラム症のある子ども同士の当事者性に基づくピア・サポートを取り入れた自立活動の指導が、彼らの自己理解や他者理解、他者との関係づくりに対する意識にもたらす効果と教師の指導方略を検討する。障害のある子どもへのピア・サポートの取組に関する国内外の先行研究のレビューとピア・サポーター制度を導入している韓国で実地調査を行い、指導の留意点や指導の展開の工夫を検討する。研究協力校においてピア・サポートの手法を取り入れた自立活動の指導の実践研究を行い、新たな指導モデルを提案する。本研究の成果を広く関係者に還元するために、オンラインセミナーを開催する。