Analysis of the "Education Export" in International Capital Transfer

• Project/Area Number: 23K20683
• Project/Area Number (Other): 21H00832 (2021-2023)
• Research Category: Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
• Allocation Type: Multi-year Fund (2024); Single-year Grants (2021-2023)
• Section: 一般
• Review Section: Basic Section 09020:Sociology of education-related
• Research Institution: Shinshu University
• Principal Investigator: 林 寛平 信州大学, 学術研究院教育学系, 准教授 (10726376)
• Project Period (FY): 2021-04-01 – 2026-03-31
• Project Status: Granted (Fiscal Year 2024)
• Budget Amount: ¥15,990,000 (Direct Cost: ¥12,300,000、Indirect Cost: ¥3,690,000); Fiscal Year 2025: ¥3,510,000 (Direct Cost: ¥2,700,000、Indirect Cost: ¥810,000); Fiscal Year 2024: ¥2,470,000 (Direct Cost: ¥1,900,000、Indirect Cost: ¥570,000); Fiscal Year 2023: ¥2,600,000 (Direct Cost: ¥2,000,000、Indirect Cost: ¥600,000); Fiscal Year 2022: ¥2,730,000 (Direct Cost: ¥2,100,000、Indirect Cost: ¥630,000); Fiscal Year 2021: ¥4,680,000 (Direct Cost: ¥3,600,000、Indirect Cost: ¥1,080,000)
• Keywords: 教育の輸出 / 政策移転 / 比較教育学 / 国際的な資本移動 / 教育の植民地化

Outline of Research at the Start

2008年の世界的な財政危機(リーマンショック)を契機に、世界中で「教育の輸出」が始まっているが、その実態や全容は解明されていない。本研究では、比較教育学の蓄積を背景に、経済取引による政策移転の実態を解明することを目的とする。5年間の研究期間で①世界的な市場規模を推計し、②国際的な資本移動の動向を分析することで、「教育の輸出」現象の全体像を把握し、③構造的な問題を明らかにする。これにより、経済取引による教育政策の移転を的確に説明する理論を立てる。

Outline of Annual Research Achievements

本研究の目的は、比較教育学の知見を活かして「教育の輸出」現象の全容を分析し、構造的な問題を明らかにすることである。2008年の世界的な財政危機(リーマンショック)を契機に、世界中で「教育の輸出」が始まっているが、その実態や全容は解明されていない。本研究では、比較教育学の蓄積を背景に、経済取引による政策移転の実態を解明することを目的とする。5年間の研究期間で①世界的な市場規模を推計し、②国際的な資本移動の動向を分析することで「教育の輸出」現象の全体像を把握し、③構造的な問題を明らかにする。これにより、経済取引による政策移転を的確に説明する理論を立てること目指している。
2023年度は、英国で政府の委託を受けて市場規模推計を行っているグループにインタビューを行い、これまでの推計方法の課題とその解決策、政府内での議論などについて情報提供を受けた。また、フィンランドの市場推計を受託している企業でも訪問調査を行い、推計に用いるデータの収集方法や推計値の考え方、妥当性について議論した。これらの調査により、市場推計を進めるうえでの課題や、先行研究の位置づけ、政府として公式に推計値を公表している国同士の相互参照関係などの知見を得た。
これらの調査に加えて、フィンランドの教科書出版社（輸出企業でもある）での訪問調査、スウェーデンの教科書出版社（輸出には消極的）の訪問調査を行い、ニュージーランド教育省の教育輸出担当者とはオンラインでインタビューを行った。スウェーデンの教科書会社からは、市場占有率や販売数などのデータは、各社内部での見積もりはあるものの、企業秘密として扱われるため、公表されているものは存在しないことを確認した。
これらの知見をもとに、研究計画に従って引き続き市場推計等の課題を進めていく。

Current Status of Research Progress

2: Research has progressed on the whole more than it was originally planned.

Reason

COVID-19によるパンデミックで関係者へのインタビュー調査や現地での資料収集ができなかったことによる遅延の影響が残っていたが、今年度は現地調査やインタビューなども軌道に乗り、おおむね当初の計画通り順調に進展している。

Strategy for Future Research Activity

海外調査の目途が立ったため、今後は計画を当初の予定通りに推進できると考えられる。特に関係者へのインタビュー調査および現地での資料収集については、今年度のうちに当初の予定を取り戻しているため、次年度以降は計画通りに進める。

Research Products

• [Journal Article] Educational Hegemony’ in the Global Education Policy Market: An Analysis of the Outbound Strategy Adopted by Four National Education Research Institute (2023)
  • Author(s): Kampei HAYASHI
  • Journal Title: Bulletin of JEAS Volume: 42 Pages: 1-23
  • NAID: 130007616501
  • Open Access
• [Journal Article] 比較教育学の領域から (2023)
  • Author(s): 林寛平
  • Journal Title: 心理学ワールド Volume: 101 Pages: 10-10
  • Open Access
• [Journal Article] Commentaries on IDC Theory in practice - Synchronising international reforms in schools: a comparative perspective (2023)
  • Author(s): Wenli, Chen., Kampei, Hayashi., Mas, Nida, Md. Khambari., Kinshuk., Jon, Mason., Lung-Hsiang, Wong. and Kui, Xie.
  • Journal Title: Research and Practice in Technology Enhanced Learning (RPTEL) Volume: 18(24):1 Pages: 024-024
  • DOI: 10.58459/rptel.2023.18024
  • Open Access / Int'l Joint Research
• [Journal Article] What Japan Learnt from Swedish Education: From Thunberg to Thunberg (2022)
  • Author(s): Kampei HAYASHI
  • Journal Title: Vagval i Skolans Historia Volume: 1
  • Peer Reviewed / Open Access
• [Presentation] Comparative Study of Diversity in Civics Textbooks in the Nordic Countries and Japan (2024)
  • Author(s): Kampei Hayashi; Yukiko Sawano; Noriko Hasegawa; Reiko Hayashi Nakata; Chie Nakazawa; Hiroki Sato; Aya Watanabe-Kuroda
  • Organizer: Nordic Research Association's Annual Congress 2024 (NERA2024), Malmo University
  • Int'l Joint Research
• [Presentation] Rise and Expansion of Public Juku in Japan (2023)
  • Author(s): Reiko Nakata Hayashi & Kampei Hayashi
  • Organizer: International Seminar on Shifting Boundaries of Public/Private Education
  • Int'l Joint Research
• [Book] 世界の学校－グローバル化する教育と学校生活のリアル (2023)
  • Author(s): 二宮皓(編著), 林寛平他(著)
  • Total Pages: 264
  • Publisher: 学事出版
  • ISBN: 9784761929077
• [Book] みんなで創ろう コミュニティ・スクール Let's sow the seeds of democracy! (2023)
  • Author(s): 貝ノ瀨滋(編著)・鈴木寛(編著)・林寛平(著)
  • Total Pages: 208
  • Publisher: 悠光堂
  • ISBN: 9784909348593
• [Book] 教師をめざす人のための 臨床経験の理論と実践: 「臨床の知」が拓く教員養成課程 (2023)
  • Author(s): 森下孟(編著)・青木一(編著)・林寛平(著)
  • Total Pages: 224
  • Publisher: 北大路書房
  • ISBN: 9784762832246
• [Book] 北欧の教育再発見 ウェルビーイングのための子育てと学び (2023)
  • Author(s): 中田麗子・佐藤裕紀・本所恵・林寛平・北欧教育研究会, 共編者(共編著者)
  • Total Pages: 272
  • Publisher: 北欧の教育再発見 ウェルビーイングのための子育てと学び
  • ISBN: 9784750355634
• [Book] 日本の教師のウェルビーイングと制度的保障 (2023)
  • Author(s): 独立行政法人教職員支援機構（監修） 本図愛実（編） 林寛平（著）
  • Total Pages: 182
  • Publisher: 株式会社ジダイ社
  • ISBN: 9784909124579
• [Book] コロナ禍に世界の学校はどう向き合ったのか―子ども・保護者・学校・教育行政に迫る (2022)
  • Author(s): 園山大祐 （編） 辻野 けんま（編） 林寛平（著） 田平修（著）
  • Total Pages: 264
  • Publisher: 東洋館出版社
  • ISBN: 9784491047607
• [Book] 学校を離れる若者たち―ヨーロッパの教育政策にみる早期離学と進路保障― (2021)
  • Author(s): 園山大祐（編）林寛平（著）本所恵（著）
  • Total Pages: 272
  • Publisher: ナカニシヤ出版
  • ISBN: 4779515297
• [Remarks] 信州大学比較教育学研究室
  • URL: https://shinshuedu.blogspot.com/
• [Remarks] 信州大学比較教育学研究室
  • URL: http://shinshuedu.blogspot.com/
• [Funded Workshop] International Seminar on Shifting Boundaries of Public/Private Education (2023)