| Project/Area Number |
23K20735
|
|---|
| Project/Area Number (Other) |
21H00908 (2021-2023)
|
|---|
| Research Category |
Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
|
| Allocation Type | Multi-year Fund (2024)
Single-year Grants (2021-2023) |
|---|
| Section | 一般 |
|---|
| Review Section |
Basic Section 09070:Educational technology-related
|
|---|
| Research Institution | Kagoshima University |
|---|
Principal Investigator |
IEIRI Satoshi 鹿児島大学, 医歯学域医学系, 教授 (00363359)
|
|---|
| Co-Investigator(Kenkyū-buntansha) |
大西 峻 鹿児島大学, 医歯学域鹿児島大学病院, 講師 (10614638)
村上 雅一 鹿児島大学, 鹿児島大学病院, 特任助教 (40825361)
加治 建 久留米大学, 医学部, 教授 (50315420)
植村 宗則 神戸大学, 医学研究科, 非常勤講師 (50636157)
武藤 充 鹿児島大学, 医歯学総合研究科, 客員研究員 (70404522)
春松 敏夫 鹿児島大学, 医歯学総合研究科, 客員研究員 (70614642)
山田 耕嗣 鹿児島大学, 医歯学総合研究科, 客員研究員 (80528042)
|
|---|
| Project Period (FY) |
2024-04-01 – 2025-03-31
|
| Project Status |
Completed (Fiscal Year 2024)
|
| Budget Amount *help |
¥16,640,000 (Direct Cost: ¥12,800,000、Indirect Cost: ¥3,840,000)
Fiscal Year 2024: ¥1,820,000 (Direct Cost: ¥1,400,000、Indirect Cost: ¥420,000)
Fiscal Year 2023: ¥2,990,000 (Direct Cost: ¥2,300,000、Indirect Cost: ¥690,000)
Fiscal Year 2022: ¥2,730,000 (Direct Cost: ¥2,100,000、Indirect Cost: ¥630,000)
Fiscal Year 2021: ¥9,100,000 (Direct Cost: ¥7,000,000、Indirect Cost: ¥2,100,000)
|
|---|
| Keywords | 内視鏡外科手術 / 教育 / トレーニングシステム / 遠隔指導 / オンライン / アノテーション / 網羅的シミュレータ / 腹腔鏡下鼠径ヘルニア根治術 / ワークショップ / 臨床導入 / オンラインコーチングシステム / 小児内視鏡外科手術 / 疾患特異的シミュレータ / オンラインコーチング / Validation Study / トレーニング効果 |
|---|
| Outline of Research at the Start |
疾患特異的なシミュレータ作成の試みは小児外科領域では行われているもの、実臨床での有効性も含めた報告はそれほど多くなく、またオンラインコーチングとチェックリストを併用して術者の技量評価を行うシミュレータの報告はない。
本研究では、実際の小児内視鏡外科手術における高難度手術に必要な手技を習得でき、またシミュレーション手術とチェックリストによって術者の技量を実際の執刀前に評価できる疾患特異的シミュレータを開発し、国内若手小児外科医や発展途上国の小児外科医にオンラインコーチング・テレシミュレーション教育を行い、小児内視鏡外科手術の導入及び普及に寄与することを目的とする.
|
| Outline of Final Research Achievements |
One of the major challenges in pediatric endoscopic surgery is regional disparity due to the limited number of cases experienced in each area. To overcome this issue, we implemented an initiative to improve surgical skills through remote online coaching using simulators. The participants were surgeons with no prior experience in performing laparoscopic hepaticojejunostomy for congenital biliary dilatation. Simulators were shipped to their respective institutions, and anastomosis procedures were conducted online under the guidance of an instructor using an annotation function. The initial session required 47 minutes for suturing and was scored 5 points. In the second and third sessions, the suturing times were reduced to 24 and 21 minutes, respectively, and the scores improved to 7 and 14 points. Online coaching using simulators with annotation functionality proved effective, and the bidirectional sharing of techniques was beneficial for remote surgical education.
|
| Academic Significance and Societal Importance of the Research Achievements |
小児外科領域においても高難度内視鏡外科手術が近年保険収載され、今後の普及が期待される状況にあるが、国内での若手小児外科医への教育の課題は、症例の経験が限られることによる施設及び地域間格差である。この課題への克服として、我々は疾患型シミュレータを用いたトレーニング行い、それを遠隔地からのオンラインコーチングで技術的に向上させる取り組みを行ったが、疾患型シミュレータを用いたオンラインコーチングではアノテーション機能が有効であり、双方向性の手技の供覧が重要と考えられ、遠隔地での教育に有用なツールである。これらの普及により施設間あるいは地域格差の是正が期待できる。
|
