| Project/Area Number |
23K21542
|
|---|
| Project/Area Number (Other) |
21H03237 (2021-2023)
|
|---|
| Research Category |
Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
|
| Allocation Type | Multi-year Fund (2024)
Single-year Grants (2021-2023) |
|---|
| Section | 一般 |
|---|
| Review Section |
Basic Section 58060:Clinical nursing-related
|
|---|
| Research Institution | University of Kochi |
|---|
Principal Investigator |
大川 宣容 高知県立大学, 看護学部, 教授 (10244774)
|
|---|
| Co-Investigator(Kenkyū-buntansha) |
緒方 久美子 福岡大学, 医学部, 教授 (00309981)
佐藤 まゆみ 順天堂大学, 大学院医療看護学研究科, 教授 (10251191)
平尾 明美 千里金蘭大学, 看護学部, 教授 (90363720)
森本 紗磨美 高知県立大学, 看護学部, 助教 (10457939)
田中 雅美 高知県立大学, 看護学部, 助教 (50784899)
神家 ひとみ 高知県立大学, 看護学部, 助教 (80849787)
|
|---|
| Project Period (FY) |
2024-04-01 – 2026-03-31
|
| Project Status |
Granted (Fiscal Year 2024)
|
| Budget Amount *help |
¥7,540,000 (Direct Cost: ¥5,800,000、Indirect Cost: ¥1,740,000)
Fiscal Year 2024: ¥1,690,000 (Direct Cost: ¥1,300,000、Indirect Cost: ¥390,000)
Fiscal Year 2023: ¥1,560,000 (Direct Cost: ¥1,200,000、Indirect Cost: ¥360,000)
Fiscal Year 2022: ¥910,000 (Direct Cost: ¥700,000、Indirect Cost: ¥210,000)
Fiscal Year 2021: ¥3,380,000 (Direct Cost: ¥2,600,000、Indirect Cost: ¥780,000)
|
|---|
| Keywords | クリティカルケア看護師 / 緩和ケアコンピテンシー / 育成プログラム / 全人的苦痛緩和 / 教育プログラム開発 / 教育プログラム / 事例検討 / 緩和ケア / コンピテンシー / プログラム開発 / クリティカルケア / 看護師 |
|---|
| Outline of Research at the Start |
重症患者のケアをする看護師はストレスにさらされながらも、患者・家族を中心に苦痛を和らげ全人的な介入を続けている。治療開始と同時に重症患者とその家族の全人的苦痛を緩和するケアを提供することは、患者・家族が苦境を乗り越える力をもたらし、QOL向上に寄与する。そこで、本研究ではクリティカルケア看護師の緩和ケアコンピテンシーを明らかにし、クリティカルケア看護師の緩和ケアコンピテンシー育成プログラムを実践的に開発することを目的とする。
|
| Outline of Annual Research Achievements |
本研究は、クリティカルケア看護師の緩和ケアコンピテンシーを明らかにするとともに、クリティカルケア看護師の緩和ケアコンピテンシー育成プログラムを実践的に開発することを目的としている。
令和6年度は緩和ケアコンピテンシー育成プログラム案の試行と洗練化を進める予定であったが、教育内容の検討に留まった。事例検討を5回開催し、専門看護師の意見も得たうえで必要な教育内容を整理した。今後、クリティカルケア看護師の緩和ケアコンピテンシー育成プログラム（案）と教材試作版を作成し、専門看護師や認定看護師の意見も得て洗練化を進める予定である。全国のクリティカルケア看護師の緩和ケアコンピテンシーの実態調査を並行して実施するため、実態調査の結果については、プログラム洗練化の際に反映させる。
|
| Current Status of Research Progress |
Current Status of Research Progress
4: Progress in research has been delayed.
Reason
研究者の業務が多忙になったことに加えて、教育内容の整理に時間を要した。
|
| Strategy for Future Research Activity |
教育内容の整理を進めプログラム案と教材についての意見を得て洗練化していく予定である。また、実態調査の結果を踏まえてプログラムおよび教材を洗練化する。
|
