| Project/Area Number |
23K21553
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| Project/Area Number (Other) |
21H03252 (2021-2023)
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| Research Category |
Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
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| Allocation Type | Multi-year Fund (2024)
Single-year Grants (2021-2023) |
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| Section | 一般 |
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| Review Section |
Basic Section 58070:Lifelong developmental nursing-related
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| Research Institution | University of Shizuoka |
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Principal Investigator |
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| Co-Investigator(Kenkyū-buntansha) |
松浦 佳代 国立研究開発法人国立国際医療研究センター, その他部局等, 国立看護大学校 講師 (30807798)
近藤 美保 静岡県立大学, 看護学部, 助教 (40566064)
遠藤 りら 東都大学, 沼津ヒューマンケア学部, 講師 (40621868)
猫田 泰敏 東京都立大学, 人間健康科学研究科, 教授 (30180699)
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| Project Period (FY) |
2024-04-01 – 2025-03-31
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| Project Status |
Completed (Fiscal Year 2024)
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| Budget Amount *help |
¥8,580,000 (Direct Cost: ¥6,600,000、Indirect Cost: ¥1,980,000)
Fiscal Year 2024: ¥1,820,000 (Direct Cost: ¥1,400,000、Indirect Cost: ¥420,000)
Fiscal Year 2023: ¥1,820,000 (Direct Cost: ¥1,400,000、Indirect Cost: ¥420,000)
Fiscal Year 2022: ¥2,080,000 (Direct Cost: ¥1,600,000、Indirect Cost: ¥480,000)
Fiscal Year 2021: ¥2,860,000 (Direct Cost: ¥2,200,000、Indirect Cost: ¥660,000)
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| Keywords | メンタルヘルスリテラシー / 早期介入 / 自殺予防 / 大学生 / メンタルヘルスリテラシ / メンタルヘルスリテラシー 早 |
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| Outline of Research at the Start |
本研究の目的は、大学生に対するメンタルヘルス支援プログラムの開発を行うことである。最終的には「早期介入」の実現を目指すこととする。その手段としてメンタルな問題が好発する大学生に対し、糸口としてアクセシビリティの高いSNS (Social Networking Service)を活用した支援プログラムの開発と“メンタルヘルス”リテラシー向上についての縦断的効果評価を行う。具体的方法としては、A 学内外のメンタルヘルス相談機関との連携 B プログラム内容の開発・選定 C プログラムの実施 D 専門職者間での共有とフォロー E 効果評価 F 最適な支援体制の整備を行う。
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| Outline of Final Research Achievements |
This study aimed to develop a mental-health support program that leverages social networking services (SNS), evaluate its effectiveness, and explore pathways for sustainable dissemination. After collaborating with on- and off-campus counseling units, we surveyed the needs of 748 university students and graduates, then delivered an educational module on mental health issues and help-seeking, followed by individualized SNS-based counseling. Post-intervention assessments showed improved mental health literacy and self-reflection, and a subset of participants transitioned to one-to-one counseling. While the high prevalence of distress and widespread SNS use indicate strong potential for such programs, face-to-face support remains essential for deeper concerns. Future work must tailor counseling frameworks to each institution’s resources and build an integrated platform that balances anonymity with professional expertise.
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| Academic Significance and Societal Importance of the Research Achievements |
本研究は、SNS等の利用率の高い大学生を対象に、それらを用いた教育および相談支援を含んだ早期介入モデルを構築・検証した。学術的には、ネット依存を含む青年期メンタルヘルスの実態と援助希求行動を測定し、デジタルを活用した総合的支援の基盤設計を用いた介入の有効性を示した点に意義がある。社会的には、医療資源が乏しい地域や夜間でも利用可能な支援基盤を提案し、自殺予防などのメンタルヘルス問題の解消につながることが予想されるとともに、大学が主体となる相談体制ガイドラインの雛型を提示し、若年者へのメンタルヘルス対策の実装に連なる知見を提供したことに意義がある。
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