| Project/Area Number |
23K21563
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| Project/Area Number (Other) |
21H03263 (2021-2023)
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| Research Category |
Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
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| Allocation Type | Multi-year Fund (2024)
Single-year Grants (2021-2023) |
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| Section | 一般 |
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| Review Section |
Basic Section 58080:Gerontological nursing and community health nursing-related
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| Research Institution | Kyoto University |
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Principal Investigator |
細川 陸也 京都大学, 医学研究科, 講師 (70735464)
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| Co-Investigator(Kenkyū-buntansha) |
桂 敏樹 明治国際医療大学, 看護学部, 教授 (00194796)
志澤 美保 京都府立医科大学, 医学部, 教授 (00432279)
松岡 真里 三重大学, 医学系研究科, 教授 (30282461)
尾島 俊之 浜松医科大学, 医学部, 教授 (50275674)
松本 有貴 徳島文理大学, 人間生活学部, 教授 (90580887)
塩見 美抄 京都大学, 医学研究科, 准教授 (10362766)
平 和也 京都大学, 医学研究科, 助教 (70804847)
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| Project Period (FY) |
2024-04-01 – 2026-03-31
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| Project Status |
Granted (Fiscal Year 2024)
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| Budget Amount *help |
¥17,160,000 (Direct Cost: ¥13,200,000、Indirect Cost: ¥3,960,000)
Fiscal Year 2025: ¥2,470,000 (Direct Cost: ¥1,900,000、Indirect Cost: ¥570,000)
Fiscal Year 2024: ¥2,340,000 (Direct Cost: ¥1,800,000、Indirect Cost: ¥540,000)
Fiscal Year 2023: ¥2,210,000 (Direct Cost: ¥1,700,000、Indirect Cost: ¥510,000)
Fiscal Year 2022: ¥5,330,000 (Direct Cost: ¥4,100,000、Indirect Cost: ¥1,230,000)
Fiscal Year 2021: ¥4,810,000 (Direct Cost: ¥3,700,000、Indirect Cost: ¥1,110,000)
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| Keywords | SEL / 社会情動的スキル / 学校適応 / 育児支援 / 社会適応 / 非認知スキル |
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| Outline of Research at the Start |
継続課題のため，記入しない。
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| Outline of Annual Research Achievements |
近年，学校不適応は増加傾向にあり，2023年の小・中学校の不登校児童生徒数は34万人に達し，過去最多を記録した。学校不適応の増加の背景として，社会情動 的スキルへの関心が高まっている。社会情動的スキルは非認知的スキルとしても知られ，感情をコントロールする力，他者と協働する力，目標を達成する力な がある。就学前に多くの時間を過ごす幼稚園・保育所は社会情動的スキルを育む重要な環境であり，幼児教育・保育においてもそのスキルを高めることが注目されている。また，これまでの調査により，就学前の社会情動的スキルが低い児ほど，学校不適応のリスクが高いことが明らかになっている。
本年度は，昨年度に開発した就学前児の社会情動的スキルの発達を促すための社会性と情動の学習（Social Emotional Learning:SEL）を改良し，介入群20施設，コントロール群20施設の幼稚園の年中児を対象に，プログラムを実施した。改良した主な内容は，幼稚園の教育活動等をできるだけ阻害しないように，全8回、1回30分程度のコースに変更した点と，日本の文化的内容に合うように場面設定に改良した点である。その結果，介入群は，コントロール群に比べて，自己コントロール，自己表現，協調のスキルが向上していた。さらに，その向上率は，前回のSELより，高かった。来年度は，今年度，介入した施設の幼稚園教諭らへのヒアリングを行い，更なる改良を通じて，完成版を作成することである。
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| Current Status of Research Progress |
Current Status of Research Progress
2: Research has progressed on the whole more than it was originally planned.
Reason
新型コロナウィルス流行の影響で，やや遅れはあったものの，計画自体はおおむね順調に進展している。
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| Strategy for Future Research Activity |
今年度，介入した施設の幼稚園教諭らへのヒアリングを行い，改良したSELの実践状況を評価し，更なる改良を通じて，プログラムのメリット・デメリットを整理しし，完成版の幼児用SELを作成する。
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