Building E-SEL Contents to Implement a System Promoting Development of Children's Social Emotional Skills

• Project/Area Number: 23K22264
• Project/Area Number (Other): 22H00993 (2022-2023)
• Research Category: Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
• Allocation Type: Multi-year Fund (2024); Single-year Grants (2022-2023)
• Section: 一般
• Review Section: Basic Section 09030:Childhood and nursery/pre-school education-related
• Research Institution: Hosei University
• Principal Investigator: 渡邊 弥生 法政大学, 文学部, 教授 (00210956)
• Co-Investigator(Kenkyū-buntansha): 窪田 由紀 九州産業大学, 産学共創・研究推進本部, 科研費特任研究員 (00258576) ; 西山 久子 福岡教育大学, 大学院教育学研究科, 教授 (80461250) ; 小林 朋子 静岡大学, 教育学部, 教授 (90337733) ; 松本 有貴 徳島文理大学, 人間生活学部, 教授 (90580887)
• Project Period (FY): 2022-04-01 – 2027-03-31
• Project Status: Granted (Fiscal Year 2024)
• Budget Amount: ¥16,250,000 (Direct Cost: ¥12,500,000、Indirect Cost: ¥3,750,000); Fiscal Year 2026: ¥130,000 (Direct Cost: ¥100,000、Indirect Cost: ¥30,000); Fiscal Year 2025: ¥130,000 (Direct Cost: ¥100,000、Indirect Cost: ¥30,000); Fiscal Year 2024: ¥2,860,000 (Direct Cost: ¥2,200,000、Indirect Cost: ¥660,000); Fiscal Year 2023: ¥5,330,000 (Direct Cost: ¥4,100,000、Indirect Cost: ¥1,230,000); Fiscal Year 2022: ¥7,800,000 (Direct Cost: ¥6,000,000、Indirect Cost: ¥1,800,000)
• Keywords: ソーシャルエモーショナルラーニング / e-Learning / 社会情緒能力 / 感情 / 社会情動的スキル / e-learning / ソーシャルスキル / 社会情動スキル / ICT教材 / SEL

Outline of Research at the Start

子どもの発達を支援する社会的情動の学習（SEL)をe-Learning で学べるようにシステムを開発し、教員のソーシャルエモーショナルラーニングについての理解を深め、授業でそれを教える力量を高めるかどうか効果検証を行うことを目的としている。子ども用の５つのコンピテンス（自己理解、他者理解、対人関係、セルフマネジメント、責任ある自己決定）を高める教材、教員用の５つのレッスンを含むプラットフォームを作成した。アセスメントは、客観的な知識を問うもの、社会情緒的能力を測るもの３種類を活用し、Waiting -List 法によってe-Learningの効果を検証する。