学校・家庭教育環境が子どもの創造性発達に与える影響の横断・縦断研究

• Project/Area Number: 23K22356
• Project/Area Number (Other): 22H01085 (2022-2023)
• Research Category: Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
• Allocation Type: Multi-year Fund (2024); Single-year Grants (2022-2023)
• Section: 一般
• Review Section: Basic Section 10020:Educational psychology-related
• Research Institution: University of the Sacred Heart (2023-2024); Kanazawa Institute of Technology (2022)
• Principal Investigator: 石黒 千晶 聖心女子大学, 現代教養学部, 講師 (00814336)
• Co-Investigator(Kenkyū-buntansha): 石原 暢 神戸大学, 人間発達環境学研究科, 助教 (10801631) ; 岡田 猛 東京大学, 大学院教育学研究科(教育学部), 教授 (70281061)
• Project Period (FY): 2022-04-01 – 2026-03-31
• Project Status: Granted (Fiscal Year 2024)
• Budget Amount: ¥7,020,000 (Direct Cost: ¥5,400,000、Indirect Cost: ¥1,620,000); Fiscal Year 2025: ¥1,040,000 (Direct Cost: ¥800,000、Indirect Cost: ¥240,000); Fiscal Year 2024: ¥1,170,000 (Direct Cost: ¥900,000、Indirect Cost: ¥270,000); Fiscal Year 2023: ¥3,770,000 (Direct Cost: ¥2,900,000、Indirect Cost: ¥870,000); Fiscal Year 2022: ¥1,040,000 (Direct Cost: ¥800,000、Indirect Cost: ¥240,000)
• Keywords: 創造性 / 学校 / 家庭 / 横断研究 / 縦断研究

Outline of Research at the Start

本研究は日本人の思春期から青年期の創造性発達について、横断的・縦断的な知見を得ることが目的である。創造性を発揮するためには創造的潜在能力だけでなく、実際の創造的行動を動機づける態度として自らの創造性に自信を持ったり、創造性に価値を感じることが重要である。本研究ではこうした創造性への自信や価値づけを創造的自己として、児童や生徒の創造的自己や創造的行動がどのように発達するかを検討する。特に、家庭や学校で保護者や教師が児童生徒の創造的自己・行動の発達においてどのような役割を持つかを明らかにする。そのため、児童・生徒やその保護者を中心に横断的・縦断的研究を行う。