| Project/Area Number |
23K24629
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| Project/Area Number (Other) |
22H03371 (2022-2023)
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| Research Category |
Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
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| Allocation Type | Multi-year Fund (2024)
Single-year Grants (2022-2023) |
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| Section | 一般 |
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| Review Section |
Basic Section 58050:Fundamental of nursing-related
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| Research Institution | Chiba University |
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Principal Investigator |
中山 登志子 千葉大学, 大学院看護学研究院, 教授 (60415560)
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| Co-Investigator(Kenkyū-buntansha) |
舟島 なをみ 清泉女学院大学, 看護学部, 教授 (00229098)
松田 安弘 群馬県立県民健康科学大学, 看護学部, 教授 (10290545)
山下 暢子 群馬県立県民健康科学大学, 看護学部, 教授 (30279632)
亀岡 智美 国立研究開発法人国立国際医療研究センター, 国立看護大学校, 教授 (50323415)
植田 満美子 千葉大学, 大学院看護学研究院, 助手 (70827063)
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| Project Period (FY) |
2024-04-01 – 2027-03-31
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| Project Status |
Granted (Fiscal Year 2024)
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| Budget Amount *help |
¥14,560,000 (Direct Cost: ¥11,200,000、Indirect Cost: ¥3,360,000)
Fiscal Year 2026: ¥2,600,000 (Direct Cost: ¥2,000,000、Indirect Cost: ¥600,000)
Fiscal Year 2025: ¥2,210,000 (Direct Cost: ¥1,700,000、Indirect Cost: ¥510,000)
Fiscal Year 2024: ¥3,380,000 (Direct Cost: ¥2,600,000、Indirect Cost: ¥780,000)
Fiscal Year 2023: ¥2,470,000 (Direct Cost: ¥1,900,000、Indirect Cost: ¥570,000)
Fiscal Year 2022: ¥3,900,000 (Direct Cost: ¥3,000,000、Indirect Cost: ¥900,000)
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| Keywords | 研究指導能力 / 修士課程教育 / 博士課程教育 / 看護系大学院 / FDモデル / 看護学教員 / 卒後教育 / 趣旨論文指導 / 博士論文指導 / 修士論文指導 |
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| Outline of Research at the Start |
本研究は、看護系大学院教育に携わる教員の研究指導能力向上に資する修士・博士課程教育連動型FDモデルの開発を目的とする。FDモデルの中核に位置づくのは修士論文、博士論文各々を完成に導く教員の研究指導能力を測定できる尺度である。この尺度は、教員の研究指導経験を質的帰納的に解明し、これを基盤に開発する。その後、開発した尺度の診断結果に基づきFDプログラムを編成し、これを教員の研究指導能力向上を目的としたFDモデルとして体系化する。
本モデル開発の意義は、各大学院に所属する教員の研究指導能力の状況に即し、教員が修士論文・博士論文の指導に必要な各能力を連動して獲得・向上できる系統的なFDの実現である。
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| Outline of Annual Research Achievements |
看護系大学院修士・博士課程教育連動型FDモデルの構築に不可欠な「研究指導能力自己評価尺度－修士論文指導用－」および「研究指導能力自己評価尺度－博士論文指導用－」の開発に向け、以下の研究を実施した。
１．「研究指導能力自己評価尺度－修士論文指導用－」の開発
看護学の修士論文指導に携わる教員が研究指導能力を自己評価するために活用可能な尺度を開発した。本尺度は一次元性の構造を持ち、15質問項目から構成される5段階リカート型尺度である。全国の看護系大学に就業し、修士論文の指導経験を持つ教員236名を対象に質問紙調査を実施し、尺度が信頼性と妥当性を備えていることを確認した。完成した尺度を、看護系学会学術集会にて口演発表し、成果を公表した。
２．「研究指導能力自己評価尺度－博士論文指導用－」の開発
看護学の博士論文指導に携わる教員の研究指導経験を表す21概念を基盤に研究指導能力を測定できる質問項目19を作成し5段階リカート型尺度を作成した。異なる大学に就業し、専門性の異なる博士課程の指導教員5名を対象に尺度検討会を実施し、尺度の教示文および質問項目を洗練した。19質問項目には、「研究計画の立案から論文提出に至るまで、常に博士論文の評価基準と照合し、基準の充足に必要な内容をわかり易く説明できる」、「当初の計画の遅延を最小に留める研究スケジュールの変更を助言できる」等を含む。尺度の信頼性・妥当性の検討を目的とする全国調査の準備として、「研究指導能力自己評価尺度－博士論文指導用－」および特性調査紙を完成した。また、尺度の基盤となった看護学の博士論文指導に携わる教員の研究指導経験を、看護系学会学術集会にて口演発表し、成果を公表した。
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| Current Status of Research Progress |
Current Status of Research Progress
2: Research has progressed on the whole more than it was originally planned.
Reason
令和６年度の目標は、看護学の博士論文指導に携わる教員の研究指導経験を表す概念を基盤に、「研究指導能力自己評価尺度－博士論文指導用－」を開発することである。
尺度開発に先立ち、開発を目ざす尺度の使用目的や意義、構成概念とその定義等について検討し、その結果をまとめた尺度仕様書を作成した。作成した尺度仕様書に基づき、看護学の博士論文指導に携わる教員の研究指導経験を表す21概念を基盤に19質問項目を作成した。
その後、尺度の妥当性の内容的側面の検討を目的に、博士課程の指導教員5名を対象に尺度検討会を開催し、検討結果に基づき、尺度の教示文および質問項目を洗練した。このような方法により尺度の妥当性の内容的側面を確認した。この尺度を用いて、信頼性・妥当性の検討に向けた全国調査を実施する。
以上より、令和６年度の目標を概ね達成していると判断した。
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| Strategy for Future Research Activity |
令和７年度・８年度の計画は、「研究指導能力自己評価尺度－博士論文指導用－」の信頼性・妥当性を確認し尺度を完成した後、看護系大学院修士・博士課程教育連動型FDモデルを開発することである。開発を目ざすFDモデルは、既に開発した「研究指導能力自己評価尺度－修士論文指導用－」と、開発中の「研究指導能力自己評価尺度－博士論文指導用－」の診断結果に基づく典型的なFDプログラム案<修士課程版>、<博士課程版>と、プログラムの編成方法等から構成される。
FDモデル開発に向け、令和７年度は、２種類の尺度の開発過程に収集したデータを用いて、教員の研究指導能力が相対的に低い側面を特定し、それを強化するFDプログラム案<修士課程版>および<博士課程版>を作成する。
これと併行して、既に開発した「研究指導能力自己評価尺度－修士論文指導用－」を国際学会に、「看護系大学院の博士論文指導に携わる教員の研究指導経験」を国内の看護系学会に原著論文として投稿する。
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