| Project/Area Number |
23K25619
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| Project/Area Number (Other) |
23H00922 (2023)
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| Research Category |
Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
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| Allocation Type | Multi-year Fund (2024)
Single-year Grants (2023) |
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| Section | 一般 |
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| Review Section |
Basic Section 09010:Education-related
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| Research Institution | Utsunomiya University |
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Principal Investigator |
上原 秀一 宇都宮大学, 共同教育学部, 教授 (70515965)
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| Co-Investigator(Kenkyū-buntansha) |
大津 尚志 武庫川女子大学, 学校教育センター, 准教授 (40398722)
川上 若奈 筑波大学, 人間系, 助教 (00880949)
坂倉 裕治 早稲田大学, 教育・総合科学学術院, 教授 (60318681)
島埜内 恵 白鴎大学, 教育学部, 講師 (30805263)
鈴木 規子 早稲田大学, 社会科学総合学術院, 教授 (50610151)
立花 有希 宇都宮大学, 国際学部, 准教授 (60736198)
降旗 直子 帝京科学大学, 教育人間科学部, 講師 (40939279)
前田 更子 明治大学, 政治経済学部, 専任教授 (30453963)
MELLET XAVIER 立教大学, グローバル・リベラルアーツ・プログラム運営センター, 准教授 (40813564)
吉野 敦 大分大学, 教育学部, 准教授 (80954172)
和井内 良樹 宇都宮大学, 共同教育学部, 教授 (10752181)
シルヴァ ソニアS. 立教大学, 外国語教育研究センター, 教育講師 (01001544)
杉山 大幹 鹿児島大学, 総合教育機構教師教育開発センター, 助教 (60906692)
辻 和希 富山国際大学, 子ども育成学部, 講師 (90840158)
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| Project Period (FY) |
2024-04-01 – 2028-03-31
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| Project Status |
Granted (Fiscal Year 2024)
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| Budget Amount *help |
¥17,810,000 (Direct Cost: ¥13,700,000、Indirect Cost: ¥4,110,000)
Fiscal Year 2027: ¥2,340,000 (Direct Cost: ¥1,800,000、Indirect Cost: ¥540,000)
Fiscal Year 2026: ¥3,120,000 (Direct Cost: ¥2,400,000、Indirect Cost: ¥720,000)
Fiscal Year 2025: ¥3,120,000 (Direct Cost: ¥2,400,000、Indirect Cost: ¥720,000)
Fiscal Year 2024: ¥5,330,000 (Direct Cost: ¥4,100,000、Indirect Cost: ¥1,230,000)
Fiscal Year 2023: ¥3,900,000 (Direct Cost: ¥3,000,000、Indirect Cost: ¥900,000)
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| Keywords | フランス / 道徳・公民科（EMC） / 道徳教育 / 特別の教科 道徳 / 多文化共生社会 |
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| Outline of Research at the Start |
世界各地で多文化共生社会が進展する中、各国の学校では新しい道徳教育の在り方が模索されている。日本では、小中高校で道徳教育のための教科・科目を新設する改革（道徳の教科化）が進められている。イスラム過激派によるテロ事件などの異文化間対立に悩むフランスでも、小中高校に「道徳・公民科」を新設する道徳教育改革が進められている。本研究は、日本とフランスで同時に進展する道徳教育改革を学校現場レベルで継続的に観察・記録・分析し、両国の道徳教育改革の特徴を明らかにすることを目的とする。フランス在外教育庁が直轄する東京国際フランス学園において継続的に道徳教育の観察・記録・分析を行う。
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| Outline of Annual Research Achievements |
本研究では、政策研究班と実践研究班を組織して、〈日仏両国の道徳教育政策の比較研究〉と〈日仏両国の道徳教育実践の比較研究〉を行うこととしている。
２年目に当たる今年度は、次のような研究実績を得た。
(1) 日仏両国の道徳教育政策の比較研究：①早稲田大学教育総合研究所主催の教育最前線講演会シリーズ38「『先生は忙しい』というけれど・・・それって先生の仕事？―フランスの教員の働き方を参考に考える―」（2024年7月13日）に研究代表者（上原）・研究分担者（坂倉）・研究協力者（阿部弘）が登壇した。同名のブックレットを2025年1月に刊行した。②当科研グループの企画によるフランス教育学会研究懇話会「日本とフランスの道徳教育を考える―映画「教育と愛国」自主上映会―」（2025年1月13日、早稲田大学）を開催した。
(2) 日仏両国の道徳教育実践の比較研究：①東京国際フランス学園の中学部と高等部において「道徳・公民科」の授業を定期的に観察・記録した。②研究代表者と研究分担者5名（吉野・杉山・辻・鈴木・上原・坂倉）による共著論文「フランスの前期中等教育段階における道徳・公民科授業・教材研究（1）―「自由」をめぐって―」を公表した。③研究代表者・研究分担者3名・研究協力者1名（上原・シルヴァ・鈴木・和井内・阿部）が、2月28日～3月9日、フランスに出張し、公私立の小中高校における道徳授業の実態に関する現地調査を行った。④東京国際フランス学園とフランス現地校で、フランス人児童生徒を対象に日本式の道徳授業を行う実験に取り組んだ。
(3) その他：①研究代表者・研究分担者・研究協力者が参加して9月8～9日に合宿を行い、研究成果を共有するとともに、次年度以降の研究計画を具体的に立案した。②上記の図書・論文を含め、関連する研究論文6件、学会発表1件、図書5件を公表した。
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| Current Status of Research Progress |
Current Status of Research Progress
2: Research has progressed on the whole more than it was originally planned.
Reason
当初の研究計画に従い、次のとおり本研究課題を進展させることができた。①東京国際フランス学園の協力を得て授業観察研究を予定どおり実施することができた。②フランスにおいて小中高校の道徳授業の実態に関する現地調査を実施することができた。③合宿を開催して、研究成果を共有することができた。
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| Strategy for Future Research Activity |
次年度は、東京国際フランス学園における授業観察研究を中学部・高等部から小学部にまで拡大して実施する予定である。また、フランス現地における小中高校の実態調査を継続して実施する予定である。
研究成果の公表は、研究代表者・研究分担者が各自で論文投稿・学会発表を行うほか、当科研グループの構成員による共著書の刊行に向けて作業を進める予定である。
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