Building a Data-driven Educational Improvement Platform with Hybrid Learning Design Support

• Project/Area Number: 23K25689
• Project/Area Number (Other): 23H00992 (2023)
• Research Category: Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
• Allocation Type: Multi-year Fund (2024); Single-year Grants (2023)
• Section: 一般
• Review Section: Basic Section 09070:Educational technology-related
• Research Institution: Hokkaido University
• Principal Investigator: 重田 勝介 北海道大学, 情報基盤センター, 教授 (40451900)
• Co-Investigator(Kenkyū-buntansha): 八木 秀文 東北大学, オープンオンライン教育開発推進センター, 特任講師 (00740127) ; 杉浦 真由美 北海道大学, 大学院教育推進機構, 准教授 (10829899) ; 武田 俊之 関西学院大学, 高等教育推進センター, 教育技術主事 (70227031) ; 金子 大輔 北星学園大学, 経済学部, 教授 (70397438)
• Project Period (FY): 2023-04-01 – 2026-03-31
• Project Status: Granted (Fiscal Year 2024)
• Budget Amount: ¥18,460,000 (Direct Cost: ¥14,200,000、Indirect Cost: ¥4,260,000); Fiscal Year 2025: ¥4,290,000 (Direct Cost: ¥3,300,000、Indirect Cost: ¥990,000); Fiscal Year 2024: ¥7,800,000 (Direct Cost: ¥6,000,000、Indirect Cost: ¥1,800,000); Fiscal Year 2023: ¥6,370,000 (Direct Cost: ¥4,900,000、Indirect Cost: ¥1,470,000)
• Keywords: 教育学習支援システム / 教授学習支援システム

Outline of Research at the Start

本研究では、ハイブリッド型授業の質向上と、教育者の教育、学習者の学びを支援するための手法を開発するため、教員がOERを用いたハイブ リッド型授業の立案と実施改善をTPACKに基づく「デザインによる学び(Learning by Design)」によって支援する「ハイブリッド型授業コー スデザイン支援システム(HL-CDS)」を開発し評価する。