言語入力の多様性が子どもの言語発達に及ぼす効果

• Project/Area Number: 23K25731
• Project/Area Number (Other): 23H01034 (2023)
• Research Category: Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
• Allocation Type: Multi-year Fund (2024); Single-year Grants (2023)
• Section: 一般
• Review Section: Basic Section 10020:Educational psychology-related
• Research Institution: The University of Tokyo
• Principal Investigator: 針生 悦子 東京大学, 大学院教育学研究科(教育学部), 教授 (70276004)
• Project Period (FY): 2023-04-01 – 2027-03-31
• Project Status: Granted (Fiscal Year 2024)
• Budget Amount: ¥9,360,000 (Direct Cost: ¥7,200,000、Indirect Cost: ¥2,160,000); Fiscal Year 2026: ¥2,470,000 (Direct Cost: ¥1,900,000、Indirect Cost: ¥570,000); Fiscal Year 2025: ¥2,080,000 (Direct Cost: ¥1,600,000、Indirect Cost: ¥480,000); Fiscal Year 2024: ¥2,210,000 (Direct Cost: ¥1,700,000、Indirect Cost: ¥510,000); Fiscal Year 2023: ¥2,600,000 (Direct Cost: ¥2,000,000、Indirect Cost: ¥600,000)
• Keywords: 言語発達 / 乳児 / 人的環境 / 対乳児発話 / 乳幼児 / 言語環境

Outline of Research at the Start

同じ単語でも、話し手や話すときの調子が違えば、その物理的な音は同じにならない。そのような実場面での発話から言語の音を聞き取れるようになることは、子どもが母語を獲得する上で必ずクリアしなければならない問題の一つである。本研究においては、それが具体的にどのような要因によって可能になり、また、どのようなプロセスをへて実現されているのかについて明らかにすることをめざす。そのために本研究では特に子どもに話しかける人々および話しかけ方の多様性に着目し、それらと子どもの言語発達との関連を検討する。

Outline of Annual Research Achievements

本研究は、子どもの言語発達を導く言語環境とはどのようなものかを明らかにすることをめざすものである。具体的に言語環境としては、子どもに話しかける人の多様性や、子どもへの話しかけ方の多様性に着目する。というのも、次のように考えるからである。
話される単語は同じでも話者や話し方が異なればその音は物理的に完全に同じにはならないが、言語を身につけるには子どもは、そのような違いに惑わされることなく、言語の音を聞き取ることができるようにならなければならない。また、使いこなせる言語の幅を広げるためには子どもは多様な語彙や表現に出合う必要もある。それらの点からみて、多様な人々に多様なやり方で話しかけられることが、子どもの言語発達の大きな助けになることが予想される。
そこで本研究は、子どもに対して話しかける人の多様性や話しかけるしかたの多様性と、子どもの言語発達との関連について検討する。そのためのデータは、子どもが日常的にどれだけの数の話者にどれだけの頻度、時間にわたって話しかけられているかについては質問紙によって、また、子どもが身近な養育者からどのような話しかけを受けているかは親子の相互作用の観察によって、また子どもの言語発達レベルや学習能力は実験と語彙チェックリストを併用して得る。本年度は、言語環境について測定するための質問紙を開発したほか、予備実験を重ね子どもの言語学習能力を測定するための実験方法を確定し、言語始発期の子どもを対象としたデータ収集を開始した。

Current Status of Research Progress

2: Research has progressed on the whole more than it was originally planned.

Reason

文献研究と予備実験を重ね、縦断研究のデータ収集の開始月齢を定めるとともに、実験手続きや質問紙のバッテリーについても確定することができた。第一波についてはデータ収集も開始した。

Strategy for Future Research Activity

当初の予定どおり、第一波のデータ収集を継続するとともに、第二波、第三波についても順次、データの収集を開始し進めていく。

Research Products

• [Journal Article] Impact of talker variability on language development in two-year-olds (2024)
  • Author(s): Zhao Jing、Kobayashi Tessei、Haryu Etsuko
  • Journal Title: Journal of Child Language Volume: - Issue: 2 Pages: 1-23
  • DOI: 10.1017/s0305000924000084
  • Peer Reviewed / Open Access
• [Presentation] 子どもはどのように発話者の感情を読みとっているか (2024)
  • Author(s): 池田慎之介・針生悦子
  • Organizer: 池田慎之介・針生悦子 2024 「子どもはどのように発話者の感情を読みとっているか」 日本発達心理学会第35回大会
• [Presentation] 母親の絵本選択における選書方略の構造の検討 (2024)
  • Author(s): 伊藤真夕・針生悦子
  • Organizer: 日本発達心理学会第35回大会
• [Presentation] 言語発達の中の「認知」と「非認知」 (2023)
  • Author(s): 針生悦子
  • Organizer: 日本教育心理学会第65回総会