| Project/Area Number |
23K28340
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| Project/Area Number (Other) |
23H03651 (2023)
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| Research Category |
Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
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| Allocation Type | Multi-year Fund (2024)
Single-year Grants (2023) |
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| Section | 一般 |
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| Review Section |
Basic Section 80030:Gender studies-related
Basic Section 08010:Sociology-related
Sections That Are Subject to Joint Review: Basic Section80030:Gender studies-related , Basic Section08010:Sociology-related
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| Research Institution | University of Tsukuba |
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Principal Investigator |
大塚 泰正 筑波大学, 人間系, 教授 (90350371)
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| Co-Investigator(Kenkyū-buntansha) |
津野 香奈美 神奈川県立保健福祉大学, ヘルスイノベーション研究科, 教授 (30713309)
松高 由佳 県立広島大学, 公私立大学の部局等(広島キャンパス), 准教授 (80403517)
飯田 順子 筑波大学, 人間系, 教授 (90383463)
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| Project Period (FY) |
2024-04-01 – 2026-03-31
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| Project Status |
Granted (Fiscal Year 2024)
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| Budget Amount *help |
¥18,460,000 (Direct Cost: ¥14,200,000、Indirect Cost: ¥4,260,000)
Fiscal Year 2025: ¥5,330,000 (Direct Cost: ¥4,100,000、Indirect Cost: ¥1,230,000)
Fiscal Year 2024: ¥7,800,000 (Direct Cost: ¥6,000,000、Indirect Cost: ¥1,800,000)
Fiscal Year 2023: ¥5,330,000 (Direct Cost: ¥4,100,000、Indirect Cost: ¥1,230,000)
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| Keywords | 心理的介入 / 性的マイノリティ / LGBTQ+ |
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| Outline of Research at the Start |
本研究では，地域住民を対象に，LGBTQ+に対する知識・理解を促進し，ホモフォビア・トランスフォビアを低減させるためのオンデマンド型プログラムを開発し，その効果を無作為化比較試験（RCT）の手続きにより検証することを目的とする。具体的には，申請者らが既に開発済みの研修プログラムをベースに，地域住民向けのオンデマンド型研修プログラムを試作する。次に，試作したプログラムを自治体職員，当事者，地域住民，専門家に提示し，改善に向けての意見を求めた上で，プログラムを完成させる。最後に，地域住民を無作為に2群に分け，介入群に作成したプログラムを実施する。
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| Outline of Annual Research Achievements |
令和6年度は，ノベルゲームの試作版を完成させ，作成した動画とノベルゲームからなる地域住民向けオンデマンド型研修プログラム（α版）を，自治体職員，当事者，当事者以外の地域住民，専門家それぞれに提示し，改善に向けての意見を求めた。主な質問項目は，1)α版の内容に過不足はないか，2)地域住民を対象にした場合，用語の使用や説明などが適切であるか，3)動画について分かりにくい点や改善したほうがよい点がないか，4)ノベルゲームの内容は適切か，5)その他気づいた点，などであった。インタビューは，対面またはオンラインで行い，自治体職員26名，当事者27名，当事者以外の地域住民21名，専門家18名から回答を得た。インタビューでは，全体的な難易度や分量，追加または削除したほうがよいと思われる内容，ターゲット層として特にどのような地域住民を想定するか，用語の使用方法などについて幅広い意見を得た。得られた意見を参考に，介入研究で用いるβ版作成の方向性について研究チームで議論を行った。
また，2024年11月2日～3日に開催された「日本学校メンタルヘルス学会第28回大会」において，シンポジウム「すべてのセクシュアリティの人々が過ごしやすい環境を作るために」を開催した。各シンポジストの講演テーマは，「どのようなSOGIの人も安心して働ける職場づくりとは―研修プログラムPRIDE から考える」，「マジョリティ特権と無意識のバイアスの気づきから考える教員研修の実践 ―インクルーシブな学校環境の実現に向けてー」，「LGBTQのメンタルヘルス改善に向けた取り組み」，「教育現場で起こるSOGIハラスメントとその対策」であった。シンポジウム内容の概要については，今後学会の機関紙「学校メンタルヘルス」にて公表される予定である。
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| Current Status of Research Progress |
Current Status of Research Progress
4: Progress in research has been delayed.
Reason
当初，令和6年度はインタビューの結果を踏まえて研修プログラムを修正し，効果評価で用いるβ版を作成することまで計画していたが，インタビューおよびそのまとめにかなりの時間を要したため，β版の作成にまで辿り着くことができなかった。
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| Strategy for Future Research Activity |
介入研究で用いるβ版を作成し，地域住民を対象に，性的マイノリティに関する知識の向上やホモフォビア・トランスフォビア軽減などに対する効果をRCTの手続きを用いて検証する。
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