| Project/Area Number |
23KJ1542
|
|---|
| Research Category |
Grant-in-Aid for JSPS Fellows
|
| Allocation Type | Multi-year Fund |
|---|
| Section | 国内 |
|---|
| Review Section |
Basic Section 09010:Education-related
|
|---|
| Research Institution | Kobe University |
|---|
Principal Investigator |
石田 智敬 神戸大学, 人間発達環境学研究科, 特別研究員(PD)
|
|---|
| Project Period (FY) |
2023-04-25 – 2026-03-31
|
| Project Status |
Granted (Fiscal Year 2023)
|
| Budget Amount *help |
¥4,680,000 (Direct Cost: ¥3,600,000、Indirect Cost: ¥1,080,000)
Fiscal Year 2025: ¥1,560,000 (Direct Cost: ¥1,200,000、Indirect Cost: ¥360,000)
Fiscal Year 2024: ¥1,560,000 (Direct Cost: ¥1,200,000、Indirect Cost: ¥360,000)
Fiscal Year 2023: ¥1,560,000 (Direct Cost: ¥1,200,000、Indirect Cost: ¥360,000)
|
|---|
| Keywords | ポスト・ルーブリック / ルーブリック / 学習評価 |
|---|
| Outline of Research at the Start |
近年、学習評価論では、(1) 公平で公正な評価の実現と、(2) 学習改善に寄与する形成的フィードバックの促進を意図して、ルーブリックと呼ばれる評価基準表を評価実践に用いることが、国際的に推奨され支持されてきた。しかしながら、昨今、ルーブリックを用いることの諸問題が、理論と実践の両面で浮き彫りになりつつある。そこで本研究は、「ポスト・ルーブリック」の学習評価論を構築することを目指す。本研究の目的は、ルーブリック論の到達点(何が出来て、何が出来ないのか)を明らかにし、その諸課題を乗り越えるポスト・ルーブリックの学習評価論をいかに構想できるのか、その新しい理論的・実践的枠組みを創出することである。
|
| Outline of Annual Research Achievements |
近年の学習評価論においては、(1) 公平で公正な評価判断の実現、並びに、(2) 学習改善に寄与する形成的フィードバックの促進を意図して、ルーブリックと呼ばれる評価基準表を評価実践に用いることが、国際的に推奨され支持されてきた。しかしながら、昨今、ルーブリックを用いることの問題が、理論と実践の両面で浮き彫りになりつつある。そこで、本研究は、「ポスト・ルーブリック」の学習評価論を構築することを目指した。本研究の目的は、ルーブリック論の到達点（何が出来て、何が出来ないのか）を明らかにし、その諸課題を乗り越えるポスト・ルーブリックの学習評価論をいかに構想できるのか、その新しい理論的・実践的枠組みを創出することである。本研究では、学術的な基礎研究、並びに、実践現場とのアクション・リサーチを行うことで、上述の目的を達成する。2023年度においては、学術的な基礎研究として、ルーブリックに関連する学術文献の批判的レビューを行った。学習評価においてルーブリックを用いることについて、推進者と批判者との論争を分析することで、ルーブリックの理論的到達点と課題を一定明らかにした。また、オルタナティブとしてのポスト・ルーブリックのアプローチがどのように構想されうるかの手がかりを得た。これらの研究成果の一部については、国内外の大学で口頭発表を行った。また、研究課題に関する学校現場とのアクション・リサーチも着実に進めた。
|
| Current Status of Research Progress |
Current Status of Research Progress
2: Research has progressed on the whole more than it was originally planned.
Reason
2023年度においては、学術的な基礎研究として、ルーブリックやフィードバックに関連する学術文献の批判的レビューを行った。推進者と批判者との論争を分析することで、ルーブリックやフィードバック論の理論的到達点と課題を一定明らかにすることができた。また、学校現場とのアクション・リサーチも着実に実施することができている。
|
| Strategy for Future Research Activity |
来年度以降は、2023年度において進めた学術的な基礎研究をさらに深めていくとともに、基礎的な研究をベースとして、国外調査を実施する予定である。また、これら研究調査の成果をまとめて、関連の学会誌等での学術論文の公表を目指す。また、学校現場とのアクション・リサーチも着実に進展させる。
|
