Constructing pedagogical theories and approaches for the new relationships between children and nature: Early childhood education in an Era of Climate Change

• Project/Area Number: 23KK0042
• Research Category: Fund for the Promotion of Joint International Research (International Collaborative Research)
• Allocation Type: Multi-year Fund
• Review Section: Medium-sized Section 9:Education and related fields
• Research Institution: The University of Tokyo
• Principal Investigator: 浅井 幸子 東京大学, 大学院教育学研究科(教育学部), 教授 (30361596)
• Co-Investigator(Kenkyū-buntansha): 松尾 杏菜 お茶の水女子大学, 大学院人間文化創成科学研究科, 特別研究員 (00986185) ; 野澤 祥子 東京大学, 大学院教育学研究科(教育学部), 准教授 (10749302) ; 小玉 亮子 お茶の水女子大学, 基幹研究院, 教授 (50221958) ; 中村 絵里 千葉大学, 未来医療教育研究機構, 特任助教 (70844398)
• Project Period (FY): 2023-09-08 – 2027-03-31
• Project Status: Granted (Fiscal Year 2023)
• Budget Amount: ¥20,930,000 (Direct Cost: ¥16,100,000、Indirect Cost: ¥4,830,000); Fiscal Year 2026: ¥7,930,000 (Direct Cost: ¥6,100,000、Indirect Cost: ¥1,830,000); Fiscal Year 2025: ¥5,980,000 (Direct Cost: ¥4,600,000、Indirect Cost: ¥1,380,000); Fiscal Year 2024: ¥5,720,000 (Direct Cost: ¥4,400,000、Indirect Cost: ¥1,320,000); Fiscal Year 2023: ¥1,300,000 (Direct Cost: ¥1,000,000、Indirect Cost: ¥300,000)
• Keywords: 幼児教育 / 気候変動 / レッジョ・インスピレーション / 共通世界 / ポスト人間中心主義

Outline of Research at the Start

本研究は、保育・幼児教育において人間と自然の新たな関わりを拓くための教育理論と教育アプローチを構築することを目指す。そのために、日本の探究プロジェクトに取り組む保育を基盤として、子どもと自然の関わりを実践的に切り拓いてきたスウェーデンのレッジョ・インスパイアの幼児教育と、ポスト人間中心主義とフェミニズムの思想を基盤とするカナダのコモンワールズ教育学の交渉を試みる。その交渉を通して、理論とアプローチの構築を試みるとともに、気候変動の時代の幼児教育を探究する国際的なネットワークをつくる。