Emoji（絵文字）を活用した多様な韻律表現を目指した英語音読学習法の開発

• Project/Area Number: 23KK0043
• Research Category: Fund for the Promotion of Joint International Research (International Collaborative Research)
• Allocation Type: Multi-year Fund
• Review Section: Medium-sized Section 9:Education and related fields
• Research Institution: Shizuoka University
• Principal Investigator: 高瀬 奈美 静岡大学, 情報学部, 講師 (20705199)
• Co-Investigator(Kenkyū-buntansha): 小林 マヤ (小林マヤ) 昭和女子大学, 人間社会学部, 教授 (90815193) ; 中村 哲也 東北文化学園大学, 医療福祉学部, 准教授 (30645437) ; 越智 景子 京都大学, 情報学研究科, 特定助教 (20623713)
• Project Period (FY): 2023-09-08 – 2028-03-31
• Project Status: Granted (Fiscal Year 2023)
• Budget Amount: ¥17,420,000 (Direct Cost: ¥13,400,000、Indirect Cost: ¥4,020,000); Fiscal Year 2027: ¥2,990,000 (Direct Cost: ¥2,300,000、Indirect Cost: ¥690,000); Fiscal Year 2026: ¥2,990,000 (Direct Cost: ¥2,300,000、Indirect Cost: ¥690,000); Fiscal Year 2025: ¥2,210,000 (Direct Cost: ¥1,700,000、Indirect Cost: ¥510,000); Fiscal Year 2024: ¥6,890,000 (Direct Cost: ¥5,300,000、Indirect Cost: ¥1,590,000); Fiscal Year 2023: ¥2,340,000 (Direct Cost: ¥1,800,000、Indirect Cost: ¥540,000)
• Keywords: 英語教育 / スピーキング

Outline of Research at the Start

本研究では文字によるオンラインコミュニケーションに不可欠となったEmoji（絵文字）の利用が韻律情報を含むかどうかを日米の研究者の連携により解明する。Emojiを英語音読教材に利用することで、文字のみでは表現することができなかった非言語情報を取り入れることができると考える。現在Emojiは種類が増え、利用者によって個々の解釈が異なる。そこで、Emojiの特性を日米との差異の測定によって明らかにする。選定したEmojiをもとに音読教材を作成する。将来的には英語学習の発話能力向上のみならず、医療福祉の支援など幅広い分野への波及効果を期待できるものとする。