Multiple Approaches to Extensive Reading: Development of Activities Based on Instructional Methodology Used in Finland

• Project/Area Number: 24520607
• Research Category: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• Allocation Type: Multi-year Fund
• Section: 一般
• Research Field: Foreign language education
• Research Institution: Gunma University
• Principal Investigator: Kusanagi Yuka 群馬大学, 大学教育・学生支援機構, 准教授 (50350335)
• Co-Investigator(Kenkyū-buntansha): KOBAYASHI Megumi 成蹊大学, 経済学部, 准教授 (50339587) ; FUKAYA Motoko 鶴見大学, 文学部, 准教授 (40468616)
• Project Period (FY): 2012-04-01 – 2016-03-31
• Project Status: Completed (Fiscal Year 2015)
• Budget Amount: ¥4,030,000 (Direct Cost: ¥3,100,000、Indirect Cost: ¥930,000); Fiscal Year 2015: ¥650,000 (Direct Cost: ¥500,000、Indirect Cost: ¥150,000); Fiscal Year 2014: ¥910,000 (Direct Cost: ¥700,000、Indirect Cost: ¥210,000); Fiscal Year 2013: ¥650,000 (Direct Cost: ¥500,000、Indirect Cost: ¥150,000); Fiscal Year 2012: ¥1,820,000 (Direct Cost: ¥1,400,000、Indirect Cost: ¥420,000)
• Keywords: 英語 / 多読指導法 / 多読アクティビティ / 読書アクティビティ / フィンランド式教育法 / 自律的学習 / 協同学習 / 多読 / 読書 / リーディング / 自律性 / 教養

Outline of Final Research Achievements

This study aims to design effective activities to encourage EFL learners’ extensive reading (ER) by adapting Finnish instructional methodology. The results of comparative studies show that ER instruction with activities based on Finnish instructional methodology excelled over ER instruction with regular reading and comprehension activities although the results were not statistically significant. In addition, the former instruction enabled learners to engage in reading more positively and creatively because it tapped into their ability to organize and retain information. Therefore this type of reading experience may influence learners’ interests and motivation in ER as well as reading in general.

Research Products

• [Journal Article] "Wiorld Cafe"による教育現場での読書体験の共有 (2015)
  • Author(s): 深谷素子、草薙優加、小林めぐみ
  • Journal Title: 第87回大会Proceedings（日本英文学会） Volume: 1 Pages: 145-146
  • Acknowledgement Compliant
• [Journal Article] 英語の本を読んでWorld Cafe (2015)
  • Author(s): 草薙優加、深谷素子
  • Journal Title: 日本国際教養学会第4回大会プロシーディングス Volume: 1 Pages: 1-3
  • Open Access / Acknowledgement Compliant
• [Journal Article] 英語多読教育におけるマインドマップの効果と課題 (2015)
  • Author(s): 草薙優加、深谷素子、小林めぐみ
  • Journal Title: 日本国際教養学会オンラインジャーナル Volume: 1 Pages: 38-49
  • Peer Reviewed / Open Access / Acknowledgement Compliant
• [Journal Article] Literary reading circles and short essay activities for English learning among medical students (2015)
  • Author(s): Kusanagi, Y.
  • Journal Title: Literature and language learning in the EFL classroom Volume: 1 Pages: 212-228
  • Peer Reviewed / Acknowledgement Compliant
• [Journal Article] 多読活性化のためにフィンランド教育から学ぶ：マインドマップ実践報告を中心に (2015)
  • Author(s): 深谷素子 草薙優加 小林めぐみ
  • Journal Title: 日本国際教養学会第３回全国大会プロシーディングス Volume: 2 Pages: 1-3
  • Open Access / Acknowledgement Compliant
• [Journal Article] 英語多読教育におけるマインドマップの効果と課題 (2015)
  • Author(s): 草薙優加 深谷素子 小林めぐみ
  • Journal Title: 日本国際教養学会オンラインジャーナル Volume: 1 Pages: 1-12
  • Peer Reviewed / Open Access / Acknowledgement Compliant
• [Journal Article] 英語の絵本を読んでWorld Cafe (2015)
  • Author(s): 草薙優加 深谷素子
  • Journal Title: 日本国際教養学会第4回全国大会プロシーディングス Volume: 3 Pages: 1-3
  • Open Access / Acknowledgement Compliant
• [Journal Article] フィンランド英語授業視察記 ―授業観察・参加者調査を通して― (2014)
  • Author(s): 小林めぐみ 深谷素子 草薙優加
  • Journal Title: 成蹊大学一般教育報告書 Volume: 48（3） Pages: 1-18
  • NAID: 120005618850
  • Acknowledgement Compliant
• [Journal Article] The effect of reading guidance in an extensive reading program (2014)
  • Author(s): Fukaya, M.
  • Journal Title: 鶴見大学紀要 第2部外国語・外国文学編 Volume: 52 Pages: 81-110
  • NAID: 120006552835
• [Journal Article] フィンランド教育におけるマッピングの位置づけ：マッピング実践者へのインタビューに基づく一考察 (2014)
  • Author(s): 深谷素子 小林めぐみ 草薙優加
  • Journal Title: 慶應義塾大学外国語教育研究 Volume: 10 Pages: 43-65
  • Peer Reviewed
• [Journal Article] フィンランド英語授業視察記―授業観察・参加者調査を通して― (2014)
  • Author(s): 小林めぐみ 深谷素子 草薙優加
  • Journal Title: 成蹊大学一般教育報告書 Volume: 48 Pages: 1-18
  • NAID: 120005618850
• [Journal Article] 多読活性化のためにフィンランド教育から学ぶ：マインドマップ実践報告を中心に (2014)
  • Author(s): 深谷素子 小林めぐみ 草薙優加
  • Journal Title: 日本国際教養学会第３回大会全国大プロシーディングス Volume: ３ Pages: 1-3
• [Journal Article] 多読授業で「言葉への気づき」を促す (2012)
  • Author(s): 深谷素子
  • Journal Title: 日本国際教養学会オンライン・プロシーディング Volume: 1 Pages: 1-2
• [Presentation] 教養英語教育に求められる学びとは (2016)
  • Author(s): 草薙優加
  • Organizer: 日本国際教養学会第5回全国大会
  • Place of Presentation: 東京都葛飾区 東京理科大学
  • Year and Date: 2016-03-16
• [Presentation] 読書を共有する (2016)
  • Author(s): 草薙優加
  • Organizer: 多読シンポジウム
  • Place of Presentation: 群馬県桐生市 群馬大学
  • Year and Date: 2016-03-07
• [Presentation] Crossing the Intercultural Border: Utilizing Picture Books in the EFL Classrooms (2016)
  • Author(s): Kusanagi, Y.
  • Organizer: The 7th Annual Liverlit Conference
  • Place of Presentation: 東京都杉並区 東京女子大学
  • Year and Date: 2016-02-22
• [Presentation] Literary Reading Circles and Short Essay Activities for English Learning among Medical Students (2015)
  • Author(s): 草薙優加
  • Organizer: Literature and Language Learning－文学を用いた英語教育最前線（文学を用いた英語教授法研究会）
  • Place of Presentation: 京都府京都市 京都大学
  • Year and Date: 2015-11-28
• [Presentation] The Use of a Literary Text in an Extensive Reading Programme: (2015)
  • Author(s): 深谷素子
  • Organizer: Literature and Language Learning－文学を用いた英語教育最前線（文学を用いた英語教授法研究会）
  • Place of Presentation: 京都府京都市 京都大学
  • Year and Date: 2015-11-28
• [Presentation] 英語の絵本を読んでワールドカフェ (2015)
  • Author(s): 草薙優加 深谷素子
  • Organizer: 日本国際教養学会 第4回全国大会
  • Place of Presentation: 岡山大学（岡山県岡山市）
  • Year and Date: 2015-03-14
• [Presentation] 多読入門講座：多読を英語授業に活かすいくつかの試み (2014)
  • Author(s): 深谷素子
  • Organizer: 成城大学文芸学部英文学科主催「アクティヴ・ラーニング勉強会」第４回
  • Place of Presentation: 成城大学（東京都世田谷区）
  • Year and Date: 2014-11-20
  • Invited
• [Presentation] The Effects of Goal-setting and Self-reflections on Extensive Reading (2014)
  • Author(s): Kobayashi, M., Kusanagi, Y., & Fukaya, M
  • Organizer: ER Seminar 2014
  • Place of Presentation: 恵泉女学園大学（東京都多摩市）
  • Year and Date: 2014-09-28
• [Presentation] 「多読教育におけるマッピングの導入―自律的読者の育成を目指して」 シンポジウム 英語教育におけるオートノミーの育成を考える―アドバイジングとマッピングに関する事例研究に基づいて― (2014)
  • Author(s): 小嶋英夫、林千賀、草薙優加
  • Organizer: 大学英語教育学会 第53回国際大会
  • Place of Presentation: 広島市立大学（広島県広島市）
  • Year and Date: 2014-08-29
• [Presentation] “World Cafe”による教育現場での読書体験の共有 (2014)
  • Author(s): 草薙優加 深谷素子 小林めぐみ
  • Organizer: 日本英文学会関東支部大会第９回大会
  • Place of Presentation: 成城大学（東京都世田谷区）
  • Year and Date: 2014-06-21
• [Presentation] 多読活性化のためにフィンランド教育から学ぶ：マインドマップ実践報告を中心に
  • Author(s): 深谷素子 草薙優加 小林めぐみ
  • Organizer: 日本国際教養学会第３回大会
  • Place of Presentation: 神奈川県横浜市 慶應義塾大学
• [Presentation] “World Café”による教育現場での読書体験の共有
  • Author(s): 草薙優加 深谷素子 小林めぐみ
  • Organizer: 日本英文学会関東大会
  • Place of Presentation: 東京都世田谷区 成城大学
• [Presentation] 大学英語教育における多読の現状と課題
  • Author(s): 小林めぐみ
  • Organizer: 成蹊大学経済学部同窓会講演会
  • Place of Presentation: 東京都武蔵野市 成蹊大学
  • Invited
• [Book] Literature and Language Learning in the EFL Classroom (2015)
  • Author(s): Kusanagi, Y.
  • Total Pages: 336
  • Publisher: Palgrave Macmillan
• [Book] Literature and Language Learning in the EFL Classroom (2015)
  • Author(s): Fukaya, M.
  • Total Pages: 336
  • Publisher: Palgrave Macmillan