Community Development Learning for Active Citizenship in the UK: The system, process and program design and the nature of professional support

• Project/Area Number: 24530760
• Research Category: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• Allocation Type: Multi-year Fund
• Section: 一般
• Research Field: Social welfare and social work studies
• Research Institution: Kansai University (2015); Bukkyo University (2012-2014)
• Principal Investigator: TOKORO Megumi 関西大学, 人間健康学部, 准教授 (00411281)
• Project Period (FY): 2012-04-01 – 2016-03-31
• Project Status: Completed (Fiscal Year 2015)
• Budget Amount: ¥5,200,000 (Direct Cost: ¥4,000,000、Indirect Cost: ¥1,200,000); Fiscal Year 2015: ¥1,170,000 (Direct Cost: ¥900,000、Indirect Cost: ¥270,000); Fiscal Year 2014: ¥1,300,000 (Direct Cost: ¥1,000,000、Indirect Cost: ¥300,000); Fiscal Year 2013: ¥1,170,000 (Direct Cost: ¥900,000、Indirect Cost: ¥270,000); Fiscal Year 2012: ¥1,560,000 (Direct Cost: ¥1,200,000、Indirect Cost: ¥360,000)
• Keywords: アクティヴシチズンシップ / コミュニティワーク / コミュニティディベロップメント / シチズンシップ教育 / 地域福祉の主体形成 / 英国 / ソーシャルワーカー養成 / アクティブシチズンシップ / 国際情報交換 / 福祉教育 / 主体形成支援 / 市民性教育 / 地域福祉 / イギリス

Outline of Final Research Achievements

The aim of this study is to learn from the experience of active learning for active citizenship and other related practices of community development learning in the UK and to gain insights from them for the advancement of community-based learning and education in Japan.The study looked into the following three research questions:
(1)what were the strategies and characteristics of the system and process of participatory and collaborative practice of active learning for active citizenship and take part program in different “hubs”; (2) how the leaning program and the methods to deliver those programs were designed and developed as well as accumulated in the community; (3) what are required to support community development learning and how the practitioners are trained.

Research Products

• [Journal Article] 地域福祉の主体形成に関する研究‐地域でとりくむアクティヴシチズンシップ学習のとりくみから学ぶ学習とその評価の方法 ロンドンでの事例から (2015)
  • Author(s): 所 めぐみ
  • Journal Title: 福祉教育開発センター紀要 Volume: 第12号 Pages: 71-84
  • NAID: 110009890333
  • Open Access / Acknowledgement Compliant
• [Journal Article] 大学と地域の協働によるまちづくり‐英国の実践から学ぶ地域との共同調査・アクションリサーチの可能性と課題 (2015)
  • Author(s): 所 めぐみ
  • Journal Title: 佛教大学総合研究所共同研究成果報告論文集 Volume: 巻番号なし Pages: 45-56
  • NAID: 120007024709
  • Open Access / Acknowledgement Compliant
• [Presentation] テキストブックにみるソーシャルワーク実践とコミュニティ：英国で出版されている関係書籍の分析から (2016)
  • Author(s): 所 めぐみ
  • Organizer: 関西社会福祉学会 2015年度年次大会
  • Place of Presentation: 大阪人間科学大学
  • Year and Date: 2016-03-06
• [Presentation] 地域を基盤とした学習・活動支援の専門的支援の研究：英国におけるアクティブシチズンシップを醸成するアクティブラーニングの実践 (2014)
  • Author(s): 所 めぐみ
  • Organizer: 日本地域福祉学会島根大会
  • Place of Presentation: 島根大学
  • Year and Date: 2014-06-15
• [Presentation] 利用者・「当事者」のエンパワメントをめざす地域を基盤とした学習と協働についての研究：英国エクセターでの地域実践の分析
  • Author(s): 所 めぐみ
  • Organizer: 関西社会福祉学会平成25年度大会
  • Place of Presentation: 神戸親和女子大学
• [Presentation] 地域を基盤とした学習・活動支援の専門的支援の研究：英国におけるアクティブシチズンシップを醸成するアクティブラーニング
  • Author(s): 所 めぐみ
  • Organizer: 日本地域福祉学会
  • Place of Presentation: 島根大学
• [Presentation] 〝Active Citizenship”醸成をめざした地域を基盤とした学習についての研究―”Growing London”のとりくみから学ぶ学習とその評価の方法―
  • Author(s): 所 めぐみ
  • Organizer: 第２３回日本福祉文化学会全国大会 岡山（倉敷）大会
  • Place of Presentation: 倉敷市芸文館
• [Book] 将来世代に向けた福祉実践 (2016)
  • Author(s): 黒田研二、和久井忠昭、森仁志、山縣文治、西川知亨、福田公教、狭間香代子、岡田忠克、所めぐみ
  • Publisher: 関西大学出版部