The analysis of cyber-bullying and its backgrounds indirection with school violence.

• Project/Area Number: 24531082
• Research Category: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• Allocation Type: Multi-year Fund
• Section: 一般
• Research Field: Sociology of education
• Research Institution: Bukkyo University
• Principal Investigator: Hara Kisoharu 佛教大学, 教育学部, 教授 (20278469)
• Co-Investigator(Kenkyū-buntansha): YAMANOUCHI KENSHI 神戸大学, 大学教育推進機構, 教授 (20240070) ; ASADA HITOMI 華頂短期大学, 幼児教育学科, 講師 (80454859)
• Project Period (FY): 2012-04-01 – 2016-03-31
• Project Status: Completed (Fiscal Year 2015)
• Budget Amount: ¥5,070,000 (Direct Cost: ¥3,900,000、Indirect Cost: ¥1,170,000); Fiscal Year 2014: ¥1,300,000 (Direct Cost: ¥1,000,000、Indirect Cost: ¥300,000); Fiscal Year 2013: ¥1,950,000 (Direct Cost: ¥1,500,000、Indirect Cost: ¥450,000); Fiscal Year 2012: ¥1,820,000 (Direct Cost: ¥1,400,000、Indirect Cost: ¥420,000)
• Keywords: ネットいじめ / 教育社会学 / いじめ / 高校生 / 生徒指導 / 暴力行為

Outline of Final Research Achievements

This analysis showed three important facts from the big survey.Those are as follows (I separated two types of bullying in this paper. One is real bullying that is to say face to face bullying. The another is cyber-bullying that is occurred in SNS tools; with cell phone or Internets and so on.)
1. Both real bullying and cyber-bullying have the some phenomena. That is to say two types of bullying are on the same field in the other word the victim of real bullying is also that is in the cyber-bullying. 2. Particularly in high schools the cyber-bullying can be divided into 2 types. In competitive high schools cyber-bullying is shown as a jest (Iziri in Japanese), but in non- competitive high schools the cyber-bullying is seen of direct attack to the victims with ill words. 3. The teachers and parents make the students find the importance of friendship with others. That is to say to warmup the social capital will be the best solution in this phenomena.

Research Products

• [Journal Article] 学力論の変遷と高校生に求められる力 (2015)
  • Author(s): 原清治
  • Journal Title: 月刊高校教育 Volume: 48 Pages: 26-30
  • Acknowledgement Compliant
• [Journal Article] 高校階層とネットいじめの実態に関する実証的研究 (2015)
  • Author(s): 原清治、浅田瞳
  • Journal Title: 佛教大学教育学部学会紀要 Volume: 14 Pages: 1-13
  • Acknowledgement Compliant
• [Journal Article] 複雑化する生徒指導諸課題の特質 (2014)
  • Author(s): 原清治
  • Journal Title: 月刊高校教育 Volume: 47 Pages: 22-25
  • Acknowledgement Compliant
• [Journal Article] ネットいじめと学校 (2014)
  • Author(s): 原清治
  • Journal Title: 青少年問題 Volume: 61 Pages: 18-25
  • Acknowledgement Compliant
• [Journal Article] ネットいじめと学校 (2014)
  • Author(s): 原 清治
  • Journal Title: 青少年問題 Volume: 654 Pages: 18-25
• [Journal Article] いじめ問題はなぜ解決できないのか (2013)
  • Author(s): 原 清治
  • Journal Title: 児童心理 Volume: 972 Pages: 13-21
• [Presentation] ネットいじめの現状と啓発効果に関する実証的研究 (2015)
  • Author(s): 原清治、浅田瞳、堀出雅人
  • Organizer: 第７回日本子育て学会
  • Place of Presentation: 甲南女子大学（神戸市灘区）
  • Year and Date: 2015-11-29
  • Invited
• [Presentation] ネットいじめの実態に関する実証的研究（Ⅲ） (2015)
  • Author(s): 原清治、浅田瞳
  • Organizer: 関西教育学会第67回大会
  • Place of Presentation: 佛教大学
  • Year and Date: 2015-11-15
• [Presentation] How Do the Teachers Face for the Issue of Cyber-Bullying? (2015)
  • Author(s): 原清治
  • Organizer: JUSTEC2015
  • Place of Presentation: SpringHill Suites Pensacola Beach（アメリカ）
  • Year and Date: 2015-09-15
  • Int'l Joint Research
• [Presentation] ネットいじめの要因と実態に関する実証的研究（Ⅲ） (2015)
  • Author(s): 原清治、浅田瞳、堀出雅人
  • Organizer: 日本教育学会第74回大会
  • Place of Presentation: お茶の水女子大学（東京都文京区）
  • Year and Date: 2015-08-30
• [Presentation] ネットいじめの実態に関する実証的研究（Ⅱ） (2014)
  • Author(s): 浅田瞳、原清治
  • Organizer: 関西教育学会第６６回大会
  • Place of Presentation: 滋賀大学教育学部（滋賀県大津市）
  • Year and Date: 2014-11-16
• [Presentation] ネットいじめを規定する要因に関する実証的研究 (2014)
  • Author(s): 原清治、浅田瞳、山内乾史、堀出雅人
  • Organizer: 日本教育実践学会第１７回大会
  • Place of Presentation: 鳴門教育大学（徳島県鳴門市）
  • Year and Date: 2014-11-02
• [Presentation] ネットいじめの要因と実態に関する実証的研究 (2014)
  • Author(s): 原清治、山内乾史、浅田瞳、堀出雅人
  • Organizer: 日本教育学会第７３回大会
  • Place of Presentation: 九州大学貝塚文系キャンパス（福岡県福岡市）
  • Year and Date: 2014-08-22 – 2014-08-24
• [Presentation] ネットいじめの要因と実態に関する実証的研究
  • Author(s): 原清治、山内乾史、浅田瞳
  • Organizer: 日本教育学会第72回大会
  • Place of Presentation: 一橋大学
• [Presentation] ネットいじめの実態に関する実証的研究
  • Author(s): 浅田瞳、原清治
  • Organizer: 関西教育学会第65回大会
  • Place of Presentation: 和歌山大学
• [Presentation] 生徒指導上の問題行動とネットいじめとの関係に関する実証的研究
  • Author(s): 浅田瞳、原清治
  • Organizer: 日本教育実践学会第１６回大会
  • Place of Presentation: 岡山大学
• [Presentation] 現代におけるいじめの特徴とは何か
  • Author(s): 原清治
  • Organizer: 関西教育学会第６５回大会公開シンポジウム
  • Place of Presentation: 和歌山大学
• [Presentation] 生徒指導上の荒れとネットいじめに関する 実証的研究
  • Author(s): 原 清治、浅田 瞳
  • Organizer: 日本教育学会第71回大会
  • Place of Presentation: 名古屋大学
• [Presentation] ネットいじめの要因に関する実証的研究（III）
  • Author(s): 原 清治、浅田 瞳
  • Organizer: 日本教育実践学会第１５回大会
  • Place of Presentation: 兵庫教育大学
• [Presentation] ネットいじめの実態に関する実証的研究（IV）
  • Author(s): 原 清治、浅田 瞳
  • Organizer: 関西教育学会第６４回大会
  • Place of Presentation: 奈良女子大学
• [Book] 学修支援と高等教育の質保証Ⅰ (2015)
  • Author(s): 山内乾史、原清治他
  • Total Pages: 198
  • Publisher: 学文社