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development and examination of the approach for children with developmental disorder based on naturalistic approaches.

Research Project

Project/Area Number 24531250
Research Category

Grant-in-Aid for Scientific Research (C)

Allocation TypeMulti-year Fund
Section一般
Research Field Special needs education
Research InstitutionKagawa University

Principal Investigator

MATSUI GOTA  香川大学, 教育学部, 准教授 (50432703)

Co-Investigator(Kenkyū-buntansha) MANABE Ken  千葉大学, 教育学部, 助教 (10611197)
OKAHANA Kiichiro  福岡女学院大学, 人間関係学部, 講師 (50512555)
SATO Chie  神戸親和女子大学, 発達教育学部, 講師 (90552232)
Project Period (FY) 2012-04-01 – 2015-03-31
Project Status Completed (Fiscal Year 2014)
Budget Amount *help
¥4,680,000 (Direct Cost: ¥3,600,000、Indirect Cost: ¥1,080,000)
Fiscal Year 2014: ¥1,560,000 (Direct Cost: ¥1,200,000、Indirect Cost: ¥360,000)
Fiscal Year 2013: ¥910,000 (Direct Cost: ¥700,000、Indirect Cost: ¥210,000)
Fiscal Year 2012: ¥2,210,000 (Direct Cost: ¥1,700,000、Indirect Cost: ¥510,000)
Keywords保育 / 障害 / 学びの機会 / 自然主義的アプローチ / 個別の指導計画 / 国際研究者交流 / 発達障害 / 幼児 / authentic approach / 保育所・幼稚園 / 発達障害幼児
Outline of Final Research Achievements

The purpose of this study was development and examination of the approach for children with developmental disorder in the nursery schools, kindergartens, centers for early childhood education and care based on naturalistic approaches. The new format of individualized education plans which suitable for early childhood education and care was developed. The results suggest that it is important to process of discussing among teachers to find the already embedded supports when teacher think learning opportunities for children.

Report

(4 results)
  • 2014 Annual Research Report   Final Research Report ( PDF )
  • 2013 Research-status Report
  • 2012 Research-status Report
  • Research Products

    (9 results)

All 2015 2014 2013 Other

All Journal Article (4 results) (of which Peer Reviewed: 4 results) Presentation (3 results) Book (2 results)

  • [Journal Article] 保育者は障害児保育の経験をどのように意味づけているのか2015

    • Author(s)
      松井剛太・越中康治・朴信永・若林紀乃・鍛冶礼子・八島美菜子・山崎晃
    • Journal Title

      保育学研究

      Volume: 53

    • NAID

      110009978688

    • Related Report
      2014 Annual Research Report
    • Peer Reviewed
  • [Journal Article] 保育本来の遊びが障害のある子どもにもたらす意義-「障害特性論に基づく遊び」の批判的検討から-2013

    • Author(s)
      松井剛太
    • Journal Title

      保育学研究

      Volume: 51(3) Pages: 9-20

    • NAID

      110009686805

    • Related Report
      2013 Research-status Report
    • Peer Reviewed
  • [Journal Article] 保育者と外部支援者との協働による個別の指導計画作成に関する研究 : Linked Systemにおける「アセスメント」から「目標設定」に焦点を当てて2013

    • Author(s)
      真鍋健
    • Journal Title

      保育学研究

      Volume: 51(3) Pages: 69-81

    • NAID

      110009686810

    • Related Report
      2013 Research-status Report
    • Peer Reviewed
  • [Journal Article] 保育本来の遊びが障害のある子どもにもたらす意義 -「障害特性論に基づく遊び」の批判的検討から-2013

    • Author(s)
      松井剛太
    • Journal Title

      保育学研究

      Volume: 51巻3号

    • NAID

      110009686805

    • Related Report
      2012 Research-status Report
    • Peer Reviewed
  • [Presentation] 「保育臨床コーディネーター・ワークショップ」の再検討-保育実践の課題から、ワークショップ研修の在り方を探る-2014

    • Author(s)
      松井剛太
    • Organizer
      日本乳幼児教育学会第24回大会
    • Place of Presentation
      広島大学
    • Year and Date
      2014-11-29 – 2014-11-30
    • Related Report
      2014 Annual Research Report
  • [Presentation] 活動に根ざした早期介入アプローチの保育における実践-日常の保育活動を活かした障害幼児の指導-2013

    • Author(s)
      松井剛太 岡花祈一郎 真鍋健
    • Organizer
      日本保育学会自主シンポジウム
    • Place of Presentation
      中村学園大学
    • Related Report
      2013 Research-status Report
  • [Presentation] 活動に根ざした早期介入アプローチの保育における実践 -日常の保育活動を活かした障害幼児の指導-

    • Author(s)
      松井剛太・岡花祈一郎・真鍋健
    • Organizer
      日本保育学会自主シンポジウム
    • Place of Presentation
      中村学園大学
    • Related Report
      2012 Research-status Report
  • [Book] つながる・つなげる障害児保育-かかわりあうクラスづくりのために-2015

    • Author(s)
      七木田敦・松井剛太
    • Publisher
      保育出版社
    • Related Report
      2014 Annual Research Report
  • [Book] 新障害のある子どもの保育実践2014

    • Author(s)
      水田和江・増田貴人
    • Total Pages
      181
    • Publisher
      学文社
    • Related Report
      2014 Annual Research Report

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Published: 2013-05-31   Modified: 2019-07-29  

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