Effects of depression prevention program for Asperger's children

• Project/Area Number: 24730535
• Research Category: Grant-in-Aid for Young Scientists (B)
• Allocation Type: Multi-year Fund
• Research Field: Educational psychology
• Research Institution: J. F. Oberlin University (2014); Aichi University of Education (2012-2013)
• Principal Investigator: KOSEKI Shunsuke 桜美林大学, 心理・教育学系, 講師 (30583174)
• Project Period (FY): 2012-04-01 – 2015-03-31
• Project Status: Completed (Fiscal Year 2014)
• Budget Amount: ¥3,120,000 (Direct Cost: ¥2,400,000、Indirect Cost: ¥720,000); Fiscal Year 2014: ¥910,000 (Direct Cost: ¥700,000、Indirect Cost: ¥210,000); Fiscal Year 2013: ¥1,040,000 (Direct Cost: ¥800,000、Indirect Cost: ¥240,000); Fiscal Year 2012: ¥1,170,000 (Direct Cost: ¥900,000、Indirect Cost: ¥270,000)
• Keywords: アスペルガー障害 / 児童 / 生徒 / 抑うつ / 予防 / 認知行動療法

Outline of Final Research Achievements

These research projects aim to create a depression prevention program for students with Asperger’s disorder and study its effects. The first research project reviewed the procedures and effects of the psychological approach to prevent depression in students with Asperger’s disorder. The second research project examined how individual social skills training (SST) for students in a special needs education class and class-wide SST for students in an integrated class affected their adaptation behaviors and depression. The second project also examined the effects of the psychological approach on students experiencing school maladaptation as an individual case. Moreover, it suggested the effectiveness of the program in depression prevention.

Research Products

• [Journal Article] 不適応行動を示す小学校３年生児童への行動コンサルテーションの適用 (2015)
  • Author(s): 小関俊祐
  • Journal Title: 行動療法研究 Volume: 41 Pages: 67-77
  • NAID: 110009912620
  • Peer Reviewed
• [Journal Article] アスペルガー障害をもつ女児の母親に対する心理的支援の効果 (2015)
  • Author(s): 小関俊祐
  • Journal Title: 桜美林論考 心理・教育学研究 Volume: 6
  • NAID: 110009943729
  • Peer Reviewed / Acknowledgement Compliant
• [Journal Article] 通常学級に在籍する問題行動を示す児童生徒に対する行動論に基づく支援の展望 (2015)
  • Author(s): 楠見潔・小関俊祐
  • Journal Title: 桜美林大学臨床心理センター年報 Volume: 12 Pages: 14-23
  • Acknowledgement Compliant
• [Journal Article] 学校の統廃合に伴う児童の抑うつおよび心理的ストレス反応に対する認知的介入の効果 (2014)
  • Author(s): 小関俊祐・小関真実・鈴木彩奈
  • Journal Title: 認知療法研究 Volume: 7 Pages: 94-102
  • NAID: 40020274195
  • Peer Reviewed
• [Journal Article] 児童に対する認知的心理教育とSSTの抑うつ低減効果の比較 (2014)
  • Author(s): 小関俊祐・小関真実
  • Journal Title: ストレス科学研究 Volume: 29 Pages: 34-42
  • NAID: 130004707130
  • Peer Reviewed / Acknowledgement Compliant
• [Journal Article] アスペルガー障害の児童生徒の抱えるうつ病に対する心理的介入の有効性の展望 (2014)
  • Author(s): 小関俊祐・小関真実
  • Journal Title: 愛知教育大学臨床総合センター紀要 Volume: 4 Pages: 71-75
  • NAID: 120005482370
  • Peer Reviewed / Acknowledgement Compliant
• [Journal Article] 子どもに対する社会的スキル訓練の有効性が期待できる条件 (2014)
  • Author(s): 小関真実・小関俊祐
  • Journal Title: 愛知教育大学臨床総合センター紀要 Volume: 4 Pages: 77-83
  • NAID: 120005482371
  • Peer Reviewed / Acknowledgement Compliant
• [Journal Article] アスペルガー障害の児童生徒の抱えるうつ病に対する心理的介入の有効性の検討 (2014)
  • Author(s): 小関俊祐・小関真実
  • Journal Title: 愛知教育大学教育臨床総合センター紀要 Volume: 4
  • Peer Reviewed
• [Journal Article] The relationship between positive and negative automatic thought and activity in the prefrontal and temporal cortices: A multi-channel near-infrared spectroscopy (NIRS) study (2013)
  • Author(s): Koseki, S., Noda, T., Yokoyama, S., Kunisato, Y., Ito, D., Suyama, H., Matsuda, T., Sugimura, Y., Ishihara, N., Shimizu, Y., Nakazawa, K., Yoshida, S., Arima, K., & Suzuki, S.
  • Journal Title: Journal of Affective Disorders Volume: 151 Pages: 352-359
  • Peer Reviewed
• [Journal Article] 特別支援が必要な児童の対人相互作用に着目した集団心理的介入の有効性 (2013)
  • Author(s): 小関俊祐・小関真実
  • Journal Title: 発達研究 Volume: 27 Pages: 19-30
  • NAID: 40019744218
• [Journal Article] 東日本大震災被災生徒のPTSD症状と抑うつに及ぼす心理的要因の影響 (2013)
  • Author(s): 小関俊祐・小関真実・大谷哲弘・伊藤大輔
  • Journal Title: ストレス科学研究 Volume: 28 Pages: 66-73
  • NAID: 130004726015
  • Peer Reviewed
• [Journal Article] 小学５年生の学校不適応感に対する認知行動的アプローチの適応 (2012)
  • Author(s): 小関 俊祐
  • Journal Title: Stress & Health Care Volume: 203 Pages: 1-2
  • Peer Reviewed
• [Presentation] 児童の不安症に対する集団認知行動療法の有効性の検討 (2015)
  • Author(s): 小関俊祐
  • Organizer: 第７回日本不安症学会学術大会
  • Place of Presentation: 広島アステールプラザ
  • Year and Date: 2015-02-13 – 2015-02-14
• [Presentation] 認知行動療法からみた学校における課題と対応 (2014)
  • Author(s): 小関俊祐
  • Organizer: 日本教育心理学会第56回総会
  • Place of Presentation: 神戸国際会議場
  • Year and Date: 2014-11-07 – 2014-11-09
• [Presentation] 攻撃行動を示す児童の所属する学級集団を対象とした集団社会的スキル訓練の効果 (2014)
  • Author(s): 小関俊祐・竹田麻美・小関真実
  • Organizer: 日本認知・行動療法学会第40回大会
  • Place of Presentation: 富山国際会議場
  • Year and Date: 2014-11-01 – 2014-11-03
• [Presentation] 児童生徒を対象とした抑うつのマネジメント (2014)
  • Author(s): 小関俊祐
  • Organizer: 第55回児童青年精神医学会
  • Place of Presentation: アクトシティ浜松
  • Year and Date: 2014-10-12 – 2014-10-13
• [Presentation] Individual social-skills training for a child with Asperger's syndrome and class-wide social-skills training for his classmates: Effects on adaptation behaviors and depression. (2014)
  • Author(s): 1Koseki, S., Koseki, M., Sasaki, M., Takei, Y., Ogawa, Y., Suyama, H., Ito, D., & Suzuki, S.
  • Organizer: 28th International Congress of Applied Psychology
  • Place of Presentation: パリ国際会議場
  • Year and Date: 2014-07-08 – 2014-07-13
• [Presentation] 東日本大震災被災生徒のPTSD症状に及ぼす心理的要因の影響 (2014)
  • Author(s): 小関俊祐・伊藤大輔・小関真実・大谷哲弘
  • Organizer: 日本不安障害学会
  • Place of Presentation: 東京大学
• [Presentation] 東日本大震災被災高校生に対する認知行動的介入 (2013)
  • Author(s): 小関俊祐
  • Organizer: ストレスマネジメント学会
  • Place of Presentation: 日本赤十字秋田看護大学・日本赤十字秋田看護短期大学
• [Presentation] 集団SSTが児童の攻撃行動と行動抑制/活性傾向に及ぼす効果 (2013)
  • Author(s): 小関俊祐・小関真実
  • Organizer: 日本教育心理学会
  • Place of Presentation: 法政大学
• [Presentation] SSTの有効性と課題および将来的な発展に向けて (2013)
  • Author(s): 小関俊祐
  • Organizer: 日本教育心理学会
  • Place of Presentation: 法政大学
• [Presentation] 特別支援学級児童に対する個別SSTと交流学級児童に対する集団SSTが適応行動の遂行と心理的ストレスに及ぼす効果 (2013)
  • Author(s): 小関俊祐・林萌恵・鈴木彩奈・中村元美・小関真実
  • Organizer: 日本行動療法学会
  • Place of Presentation: 平成帝京大学
• [Presentation] Effects of cognitive interventions to reduce children’s psychological stress with school elimination and consolidation (2013)
  • Author(s): Koseki, Shunsuke, Suzuki, Ayana, Nakamura, Motomi, Hayashi, Moe, Koseki, Mami
  • Organizer: ASIAN Conference of Cognitive and Behavioral Therapy
  • Place of Presentation: 平成帝京大学
• [Presentation] 児童の抑うつに影響を及ぼす行動活性化の効果 (2013)
  • Author(s): 小関俊祐・小関真実・国里愛彦
  • Organizer: 日本心理学会
  • Place of Presentation: 札幌コンベンションセンター
• [Presentation] 児童用BIS/BAS尺度日本語版作成の試み (2012)
  • Author(s): 小関俊祐
  • Organizer: 日本ストレスマネジメント学会
  • Place of Presentation: いわき市生涯学習プラザ
• [Presentation] Effects of Class-wide Social Skills Training for Special Needs Children (2012)
  • Author(s): Koseki, S., & Koseki, M.
  • Organizer: ICBM 12th Int. Congress of Behavioral Medicine
  • Place of Presentation: Budapest（ハンガリー）
• [Presentation] 学級集団を対象とした認知行動療法の改善の可能性 (2012)
  • Author(s): 小関俊祐
  • Organizer: 日本教育心理学会
  • Place of Presentation: 琉球大学
• [Presentation] 中学進学に向けた学校適応促進のための問題解決訓練の効果 (2012)
  • Author(s): 小関俊祐・小関真実
  • Organizer: 日本行動療法学会
  • Place of Presentation: 立命館大学
• [Presentation] 児童用認知的評価尺度の作成および信頼性と妥当性の検討 (2012)
  • Author(s): 小関俊祐
  • Organizer: 日本心理学会
  • Place of Presentation: 専修大学
• [Book] 発達と学習の心理学 (2013)
  • Author(s): 尾形和男（編） 小関俊祐，他７名
  • Total Pages: 220
  • Publisher: 田研出版
• [Book] セラピストのための行動活性化ガイドブック (2013)
  • Author(s): 坂井誠・大野裕：監訳 小関俊祐，他９名
  • Total Pages: 225
  • Publisher: 創元社
• [Remarks] 桜美林大学小関俊祐研究室 業績
  • URL: http://plaza.umin.ac.jp/~kosekichi/news.html
• [Remarks] 愛知教育大学研究者総覧（小関俊祐）
  • URL: http://souran.aichi-edu.ac.jp/profile/ja.pESa4-joJb.tuvG9ow4aYA==.html
• [Remarks] 愛知教育大学研究者総覧（小関俊祐）
  • URL: http://souran.aichi-edu.ac.jp/profile/ja.pESa4-joJb.tuvG9ow4aYA==.html