絵本・児童文学を用いた「子どもの哲学」の、フランスの事例の検討と実践可能性の検証

• Project/Area Number: 24H02448
• Research Category: Grant-in-Aid for Encouragement of Scientists
• Allocation Type: Single-year Grants
• Review Section: 1180:Education on school subjects, primary/secondary education-related
• Research Institution: Shirayuri University
• Principal Investigator: 伊藤 敬佑 白百合女子大学, 大学非常勤講師
• Project Period (FY): 2024-04-01 – 2025-03-31
• Project Status: Granted (Fiscal Year 2024)
• Budget Amount: ¥410,000 (Direct Cost: ¥410,000); Fiscal Year 2024: ¥410,000 (Direct Cost: ¥410,000)

Outline of Research at the Start

フランスでは、2002年の小学校学習指導要領に「児童文学」が公式に記載されるようになってから、絵本や児童文学を用いた授業が多く行われるようになり、その中で絵本・児童文学を題材とした「子どもの哲学」実践も行われるようになっている。本研究では、まずフランスでの代表的な実践者であるエドウィッジ・シルテEdwidge Chirouterらの手引書や理論書を対象に、フランスにおける実践状況や理論、方法論の把握、分析を行う。年度後半には、それを踏まえて大学の授業における実践を行い、日本における絵本などを用いた「子どもの哲学」の実践の可能性や課題を検証する。