第３言語圏への留学の効果：書き言葉の相互・相補作用や非認知能力の発達に注目して

• Project/Area Number: 24K00096
• Research Category: Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
• Allocation Type: Multi-year Fund
• Section: 一般
• Review Section: Basic Section 02100:Foreign language education-related
• Research Institution: Waseda University
• Principal Investigator: 佐々木 みゆき 早稲田大学, 教育・総合科学学術院, 教授 (60241147)
• Co-Investigator(Kenkyū-buntansha): 秋山 友香 東京大学, 大学院工学系研究科(工学部), 講師 (40825072) ; 水本 篤 関西大学, 外国語学部, 教授 (80454768) ; 鎌倉 義士 愛知大学, 国際コミュニケーション学部, 教授 (80613976) ; 守屋 亮 静岡大学, 大学教育センター, 特任助教 (00906711)
• Project Period (FY): 2024-04-01 – 2027-03-31
• Project Status: Granted (Fiscal Year 2024)
• Budget Amount: ¥16,770,000 (Direct Cost: ¥12,900,000、Indirect Cost: ¥3,870,000); Fiscal Year 2026: ¥6,500,000 (Direct Cost: ¥5,000,000、Indirect Cost: ¥1,500,000); Fiscal Year 2025: ¥7,540,000 (Direct Cost: ¥5,800,000、Indirect Cost: ¥1,740,000); Fiscal Year 2024: ¥2,730,000 (Direct Cost: ¥2,100,000、Indirect Cost: ¥630,000)
• Keywords: 第３言語圏留学 / 書き言葉の発達 / 非認知能力の影響

Outline of Research at the Start

留学の効果は、開始時の言語能力、滞在期間、現地語との接触時間などと有意な相関があるとされてきた。しかし、多言語主義（言語は「資源」であり、人は知り得た全ての言語を目的に応じて効果的に使う）に立った第１、第２、第３言語の長期的変化と相互の影響を調査した研究は少ない。特にAI 時代の思考力や判断力を支えるといわれる書き言葉を対象とした研究は皆無である。本研究は、日本人学習者を対象とし、第１、第２、第３言語の書き言葉やAIへ相互・相補作用や非認知能力を調査し、留学がその後の多言語共存社会で「主体的に考え、生き抜く力」にどのように影響するかを、長期的かつ大規模に調査する国内外に類を見ない試みである。