Components of competency and its development and evaluation in France: from the perspective of articulation between different levels of schools

• Project/Area Number: 24K00380
• Research Category: Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
• Allocation Type: Multi-year Fund
• Section: 一般
• Review Section: Basic Section 09010:Education-related
• Research Institution: Ritsumeikan University
• Principal Investigator: 細尾 萌子 立命館大学, 文学部, 准教授 (70633808)
• Co-Investigator(Kenkyū-buntansha): 田川 千尋 滋賀大学, 教育学部, 特任准教授 (10599434) ; 荒尾 一彦 名古屋文理大学短期大学部, 食物栄養学科, 教授(移行) (30881578) ; 大津 尚志 武庫川女子大学, 学校教育センター, 准教授 (40398722) ; 藤井 穂高 筑波大学, 人間系, 教授 (50238531) ; 大場 淳 広島大学, 高等教育研究開発センター, 准教授 (50335692) ; 三好 美織 広島大学, 人間社会科学研究科(教), 准教授 (80423482)
• Project Period (FY): 2024-04-01 – 2029-03-31
• Project Status: Granted (Fiscal Year 2024)
• Budget Amount: ¥18,200,000 (Direct Cost: ¥14,000,000、Indirect Cost: ¥4,200,000); Fiscal Year 2028: ¥1,430,000 (Direct Cost: ¥1,100,000、Indirect Cost: ¥330,000); Fiscal Year 2027: ¥1,430,000 (Direct Cost: ¥1,100,000、Indirect Cost: ¥330,000); Fiscal Year 2026: ¥3,770,000 (Direct Cost: ¥2,900,000、Indirect Cost: ¥870,000); Fiscal Year 2025: ¥5,720,000 (Direct Cost: ¥4,400,000、Indirect Cost: ¥1,320,000); Fiscal Year 2024: ¥5,850,000 (Direct Cost: ¥4,500,000、Indirect Cost: ¥1,350,000)
• Keywords: コンピテンシー / 学校間接続 / フランス / 指導・評価 / 教養

Outline of Research at the Start

2000年代以降、先進諸国と同様に日本でも、知識を活用して実践する力を育むコンピテンシー・ベースの教育改革が進められてきた。本研究では、フランスの各学校段階におけるコンピテンシーの内容と育成・評価法が、小学校から大学までいかに接続しており、そこにいかなる利点と課題があるかを示すことを目的とする。以上の成果は、小学校から大学までコンピテンシーを画一的に捉える日本の教育政策や、全学校段階におけるコンピテンシーの育成を是とする世界的潮流の問題への解決策を提供しうる。