複言語音韻習得における書記素と音素の関連性についての研究

Research Project

Project/Area Number	24K03894
Research Category	Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
Allocation Type	Multi-year Fund
Section	一般
Review Section	Basic Section 02060:Linguistics-related
Research Institution	Kobe University
Principal Investigator	安田麗神戸大学, 大学教育推進機構, 講師 (60711322)
Project Period (FY)	2024-04-01 – 2027-03-31
Project Status	Granted (Fiscal Year 2024)
Budget Amount *help	¥4,420,000 (Direct Cost: ¥3,400,000、Indirect Cost: ¥1,020,000) Fiscal Year 2026: ¥780,000 (Direct Cost: ¥600,000、Indirect Cost: ¥180,000) Fiscal Year 2025: ¥1,950,000 (Direct Cost: ¥1,500,000、Indirect Cost: ¥450,000) Fiscal Year 2024: ¥1,690,000 (Direct Cost: ¥1,300,000、Indirect Cost: ¥390,000)
Keywords	複言語教育 / 音声習得 / 書記素
Outline of Research at the Start	本研究は外国語音声習得や第三言語習得の分野における先行研究の知見を応用し，いまだ明らかになっていない第２外国語学習における書記素と音素対応の関連性とそれらの明示的指導の効果について実証的に明らかにし，日本の外国語教育の現状に即した音声指導法を開発するものである．本研究では，これまで用いた手法や得られた結果を応用して英語とドイツ語の言語的類似性や非類似性，書記素体系と音韻システム，綴り字入力と音素対応に注目しドイツ語を第２外国語として学習する日本人を対象にした明示的指導の効果を縦断的な学習実験により検証する．これにより複言語音声習得における言語間の干渉に関する新しい知見をもたらすことを目指す．