反転学習を用いた日本語学習者のプレゼンテーション能力養成における授業デザイン開発

Research Project

Project/Area Number	24K03994
Research Category	Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
Allocation Type	Multi-year Fund
Section	一般
Review Section	Basic Section 02090:Japanese language education-related
Research Institution	Kansai University
Principal Investigator	古川智樹関西大学, 国際部, 教授 (60614617)
Project Period (FY)	2024-04-01 – 2027-03-31
Project Status	Granted (Fiscal Year 2024)
Budget Amount *help	¥3,770,000 (Direct Cost: ¥2,900,000、Indirect Cost: ¥870,000) Fiscal Year 2026: ¥1,170,000 (Direct Cost: ¥900,000、Indirect Cost: ¥270,000) Fiscal Year 2025: ¥1,170,000 (Direct Cost: ¥900,000、Indirect Cost: ¥270,000) Fiscal Year 2024: ¥1,430,000 (Direct Cost: ¥1,100,000、Indirect Cost: ¥330,000)
Keywords	反転授業 / アカデミックリテラシー / プレゼンテーション / 日本語学習者 / 授業デザイン
Outline of Research at the Start	本研究では、日本語学習者を対象としたアカデミック・プレゼンテーション能力養成において、高次能力学習型反転授業を実践し、その有効性を検証する。具体的には、反転授業で用いる予習動画の分析（予習動画視聴率・課題実施率・予習動画に対する評価等）、日本語学習者のグループディスカッション／口頭能力の分析（学習者の発話能力の変化等）、日本語学習者のアカデミック・プレゼンテーション能力の分析（発話内容・構造・自己他者評価の変化等）など、量的・質的な分析から総合的な効果検証を行う。そして、それらの分析結果を基に、日本語教育におけるアカデミック・プレゼンテーション教育の授業デザインを開発する。