| Project/Area Number |
24K04081
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| Research Category |
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
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| Allocation Type | Multi-year Fund |
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| Section | 一般 |
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| Review Section |
Basic Section 02100:Foreign language education-related
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| Research Institution | Nagasaki University |
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Principal Investigator |
小笠原 真司 長崎大学, 言語教育研究センター, 特任研究員 (70233393)
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| Co-Investigator(Kenkyū-buntansha) |
奥田 阿子 長崎大学, 言語教育研究センター, 助教 (60631249)
西原 俊明 長崎大学, 言語教育研究センター, 教授 (70208205)
廣江 顕 長崎大学, 言語教育研究センター, 教授 (20369119)
コリンズ ウィリアム 長崎大学, 言語教育研究センター, 准教授 (10346942)
隈上 麻衣 長崎大学, 医歯薬学総合研究科(医学系), 助教 (20710875)
作元 裕也 長崎大学, 言語教育研究センター, 助教 (10980964)
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| Project Period (FY) |
2024-04-01 – 2027-03-31
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| Project Status |
Granted (Fiscal Year 2024)
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| Budget Amount *help |
¥4,290,000 (Direct Cost: ¥3,300,000、Indirect Cost: ¥990,000)
Fiscal Year 2026: ¥1,040,000 (Direct Cost: ¥800,000、Indirect Cost: ¥240,000)
Fiscal Year 2025: ¥1,690,000 (Direct Cost: ¥1,300,000、Indirect Cost: ¥390,000)
Fiscal Year 2024: ¥1,560,000 (Direct Cost: ¥1,200,000、Indirect Cost: ¥360,000)
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| Keywords | ３ラウンド理論 / ３ Step System / 動画英語e-learning 教材 / CLIL内容統合型英語教育 / タイタニック号事故 / 幕末・医学教育 / 幕末・近代工業技術 / 動画e-learning 教材 / タイタニック号の楽団員 |
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| Outline of Research at the Start |
千葉大学名誉教授竹蓋幸生氏の提唱した3ラウンド理論に基づき、過去採択された科研を利用し実践的リスニング力養成を目指す動画教材「Campus Tour」「Scotland Tour」「Titanic Tour」 の3種類の動画e-learning 教材を制作してきた。
これらの教材は、英語の言い誤りや録画の際の雑音なども生きた英語教材として利用するという、3ラウンド理論で重視されるノイズの要素も利用した教材である。
しかし、制作した教材は英語レベルを初中級に設定していた。そこで、本研究では、CLILおよびESPの観点を生かし、英語中級レベルの動画e-learning 教材を2種類制作する。
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| Outline of Annual Research Achievements |
千葉大学名誉教授竹蓋幸生氏の提唱した3ラウンド理論に基づき、研究代表者は過去採択された科研を利用し、継続的な大学生のリスニング力の伸びを定期的なテストにより検証するとともに、実践的リスニング力養成を目指し、『Campus Tour』, 『Scotland Tour』, 『Titanic Tour』 の3種類の初中級用の動画e-learning 教材を制作した。これらの教材は、英語の言い誤りや録画の際の雑音なども生きた英語教材として利用するという、3ラウンド理論に基づくauthentic な教材である。
この制作経験を生かし、今回の研究では4作目と5作目となる中級レベルの動画e-learning 教材の制作を目指している。これまでの初中級教材とコンセプトは同じであるが、中級レベルの制作にあたり、CLIL（内容統合型の英語教育）の視点を全面的に打ち出した。教材の内容は、歴史上有名なタイタニック号事故に関するもの『Titanic Tour II（仮題）』、および幕末の長崎での医学教育、近代工業技術導入に関するもの『Bakumatsu Tour（仮題）』である。それぞれ、動画の制作においてCLIL的視点に立ち、教材として扱う内容は船舶や英米文化関係、および医学や工学関係の専門性が深いものになる。
『Titanic Tour II（仮題）』に関しては、研究代表者がタイタニック号事故の研究成果をまとめた原書（『ON A SEA OF GLASS』)の翻訳を進行中である。翻訳による研究成果のうち、教科書制作等英語教育に関するものについては、全国英語教育学会やJACET（大学英語教育学会）において、研究発表を行った。
また、『Bakumatsu Tour（仮題）』に関しては、動画において使用する英文スクリプトの制作を、研究代表者執筆の『幕末・近代化の先覚者たち』を参考にしてほぼ完成した。
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| Current Status of Research Progress |
Current Status of Research Progress
4: Progress in research has been delayed.
Reason
全体的な遅れの主な理由としては、2024年度のかなりの研究時間を、コロナ禍のため延長申請した2024年度終了の科研（CLIL的方法と3ラウンドの理論に基づく動画教材の作成と評価体系の構築）の動画e-learning 教材『Titanic Tour』の完成とその後の修正作業に費やす必要があったためである。
また、これまで3ラウンド教材制作において、実質、研究代表者をサポートし教材制作にあたっていた、プログラミング担当の研究分担者が、一身上の都合により大学を退職し（再就職なし）、教材制作の分担の見直しが根本的に必要になったためである。
動画撮影に関しては、研究代表者の家庭等の一身上の理由より、夏休み等を利用しての渡英ができなかった。
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| Strategy for Future Research Activity |
プログラミング担当の研究分担者が退職したため、今後プログラミング等の担当は、研究代表者を含め他の研究分担者が行うように、体制を見直す。
さらに、動画撮影に関しては、研究代表者が2025年9月、あるいは2026年3月に渡英して行う予定である。
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