主体的な探究が促される地理学習の実現に向けた授業分析研究

Research Project

Project/Area Number	24K04420
Research Category	Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
Allocation Type	Multi-year Fund
Section	一般
Review Section	Basic Section 04020:Human geography-related
Research Institution	Yokohama National University
Principal Investigator	鈴木允横浜国立大学, 教育学部, 准教授 (70784651)
Project Period (FY)	2024-04-01 – 2027-03-31
Project Status	Granted (Fiscal Year 2024)
Budget Amount *help	¥2,210,000 (Direct Cost: ¥1,700,000、Indirect Cost: ¥510,000) Fiscal Year 2026: ¥910,000 (Direct Cost: ¥700,000、Indirect Cost: ¥210,000) Fiscal Year 2025: ¥390,000 (Direct Cost: ¥300,000、Indirect Cost: ¥90,000) Fiscal Year 2024: ¥910,000 (Direct Cost: ¥700,000、Indirect Cost: ¥210,000)
Keywords	地理教育 / 探究 / 主体的な学び / 授業分析
Outline of Research at the Start	本研究は，中学・高校の地理学習において，学習者の主体的な探究を促す授業開発に資する知見を，特に学習者側の視点に立った分析から得ることを目的とする。学習者である生徒の主体性を，学習内容に対して問いを持ち，その問いを追究する姿によって見取ることとし，主体的な探究が何によってもたらされるのかを，中学・高校の地理授業における生徒の発言や成果物などの分析から見出すことを目指す。