Formation of School Reform Research Centered on David Cohen: Pursuing an Integrated Understanding of Policy and Practice

• Project/Area Number: 24K05710
• Research Category: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• Allocation Type: Multi-year Fund
• Section: 一般
• Review Section: Basic Section 09010:Education-related
• Research Institution: Tokyo Institute of Technology
• Principal Investigator: 鈴木 悠太 東京工業大学, リベラルアーツ研究教育院, 准教授 (20725246)
• Project Period (FY): 2024-04-01 – 2029-03-31
• Project Status: Granted (Fiscal Year 2024)
• Budget Amount: ¥4,680,000 (Direct Cost: ¥3,600,000、Indirect Cost: ¥1,080,000); Fiscal Year 2028: ¥1,040,000 (Direct Cost: ¥800,000、Indirect Cost: ¥240,000); Fiscal Year 2027: ¥1,040,000 (Direct Cost: ¥800,000、Indirect Cost: ¥240,000); Fiscal Year 2026: ¥1,040,000 (Direct Cost: ¥800,000、Indirect Cost: ¥240,000); Fiscal Year 2025: ¥910,000 (Direct Cost: ¥700,000、Indirect Cost: ¥210,000); Fiscal Year 2024: ¥650,000 (Direct Cost: ¥500,000、Indirect Cost: ¥150,000)
• Keywords: 学校改革 / 政策と実践 / 学校改革研究 / D. コーエン

Outline of Research at the Start

本研究は、1960年代から2010年代までのデーヴィッド・コーエン（David Cohen、1934-2020）を基軸とする学校改革研究の形成を跡づけ、それを特徴づける試みである。本研究の独自性は、その全Ⅴ期への分節化にある。すなわち、社会科学における進歩の問題（Ⅰ期）、教育政策の改革というマクロな視野（Ⅱ期）、授業実践の機微に迫るミクロな視野（Ⅲ期）、それらマクロとミクロの視野の総合（Ⅳ期）とその展開（Ⅴ期）という諸契機の解明である。これにより、政策と実践の統合的理解を追究する学校改革研究の形成というコーエンらの仕事の創造的な特徴づけを可能にする。